语文人教版选修《语言文字运用》课件：2.3“误读”和“异读”.pptxVIP

目标导航预习导引1.了解古今汉语中“误读”和“异读”的现象和原因,学会读准字音。2.探索误读和异读的解决办法。3.通过本节学习活动,发现学习中的问题,提高学习的主动性和自觉性。目标导航预习导引1231.“误读”包括两种情况:一种是这个字根本就没有这个音,也就是读“　”了;另一种是一个字的两种读音都对,可是在应该读这个音时却读成了另一个音,也就是读“　”了。造成误读的原因有　、　、　。?答案：错　混　读半边　多音字　方言音目标导航预习导引1232.“　”是指一个字在实际使用中存在两种读音,有人这么读,有人那么读,这是由读音的不统一造成的。对于这种并不区别意义而又同时有多种读音的情况,我们要选择一种正确的读法。?答案：异读文白异读是汉语方言中一种特有的现象,一些汉字在方言中有两种读音。一种是读书识字所使用的语音,称为文读,又叫读书音、文言音、字音;另一种是平时说话时所使用的语音,称为白读,又叫作说话音、白话音或话音。吴语、闽语的文白异读现象最为频繁复杂。现代汉语标准语——普通话中也存在少量文白异读字,如“给”“钥”“剥”等。目标导航预习导引123 3.“异读词”产生的原因有　、　、　。答案：由于读书音(文读)和口语音(白读)的分歧　受方言音的影响　误读问题导学典例剖析迁移应用知识架构1.分析一下著名的相声段子《白字先生》中,白字先生读错字的原因有哪些。提示：一是形声字误读。如“谦逊”的