八年级上册直角三角形的复习课的作业设计.docVIP

初中数学八年级上册直角三角形的复习课的作业设计 王爱霞 前置作业设计： 【作业内容】 1、整理直角三角形的性质。建议从直角三角形的角，边，内部等方面整理，可以是文字语言也可以是几何语言。给学生提供一个表格参考。 直角三角形的性质 名称 图 形 性 质 文字表达 数学语言 直 角 三 角 形 角 边 内部 2、整理直角三角形的判定参考直角三角形的性质这样一个表格列出判定方法的表格。 3、整理判定两个直角三角形的判定方法。 【设计意图】 八年级的自主学习能力已有一定的水平和提高。学生能自己整理直角三角形整个知识系统了。在用这样的表格和分类的思想进行整理也是对学生怎样学习直角三角形在学法上进行指导。把性质和判定分开在两个表格上是为了区别性质和判定有时是互逆，学生不容易混淆它们为复习直角三角形做了充分的准备和铺垫的。 体现学生在自主学习的基础上同时也渗透学习数学的分类思想。使学生不仅能记住文字表达也能根据图形记住数学语言（培养数形结合）。同时体现数学语言的简洁美和文字表达的有理有据。 在复习课前布置这样的三个需要整理直角三角形的性质和判定方法以及判定直角三角形全等的知识体系，能让学生对直角三角形学习有一个系统整理，在运用上能够快速的提取，提高解决问题的能力。通过本节的学习也为今后其它几何图形（平行四边形）的性质和判定积累