周长金研课磨课教学设计.docVIP

蛟河市A类项目县“送教下乡”系列材料 ------五段式： 研课磨课 教 学 设 计（科学） 单位 蛟河市天岗中心校 教师姓名 周长金 课题 哪种材料硬 年级 三年级 课型 实验，探究 授课时间 年 月 日 教学 目标 1．物理性质可以用来描述材料，比如硬度、柔韧性和在水中的沉浮能力。 1．用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。 3．增强材料循环利用、节约资源的环境保护意识。 重点 比较材料软硬的方法。 难点 选择适当的词语定性描述金属的特征 教学准备 学生（每小组）：木头、纸、金属和塑料各两根，铁、铜、铝等金属片各一条，砂纸、玻璃杯、热水 教师准备：电路检测器、锤子　 教学过程 学与教方法、手段 一、你能说出几种我们常见的材料吗？今天选取我们几种常见的材料来比较它们的硬度。（板书课题哪种材料硬）讲解硬度。 二、比较硬度 老师为大家准备了神秘礼包，打开看看它们都是什么材料的？ 　　1．比较纸卡和木头的软硬，（我们先来用纸卡和木头对它们进行软硬的比较，）出示纸卡和木头，说说它们谁更硬一些？你是怎样观察到的？（纸一折就变形，而木头不容易折） 　　2．比较纸、木头、金属的软硬，再出示金属一条，这三材料谁更硬一些，你是怎样观察到的？ 　　①学生说说自己的原先观察结果，可能会出现方