培养学生数学语言的表述能力.docVIP

课堂教学中学生数学语言表述能力培养的几点思考 【摘要】：在初中数学教学中培养学生的表述能力非常重要，它可以让老师通过学生的表述了解学生的对知识的掌握情况和对数学兴趣程度。?所谓表能力，是指运用语言文字阐明自己的观点、意见或抒发思想、感情的能力。它几乎就是数学学科的能力的综合和体现！?所谓表能力，是指运用语言文字阐明自己的观点、意见或抒发思想、感情的能力。语言是具有一定的形、音、义的符号系统，数学语言就是表达数学关系和形式的符号系统。它是学生进行数学思维的物质载体和工具。众所周知能力和思维相辅相成，而思维的发展同表达能力的发展又紧密相关，这说明要提高学生思维能力，就必须培养学生的表能力，通过充分挖掘学生的潜能，以培养学生的语言表能力，从而促进思维能力的发展。我们数学教师在数学教学过程中，必须要有培养学生表能力的意识。除具有自然语言表能力外，而且更要具有运用数学语言(文字和口头)表数学思维过程和结果的能力．即，会读数学，会写数学，会说数学．抓住精确的数学语言与用词,培养学生的思维能力和表能力,提高学生的综合素质；同时，仍应结合新课程的教学理念，不断争取把学生培养成学习的主体。 这是我近来探索的课题。在探索中我发现关键是：针对学生的生理、心理特点，加强动手操作与口述相结合，促进思维活动，培养语言表达能力。生年龄小，活泼好动，抽象逻辑思维能力。据此，教师在教学各部分内容时，都应要求摆一摆