常小芳九色鹿教案.docVIP

课题22 九色鹿(2) 主备：常小芳 协作教师： 教学目标 1、练习正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过文中具体描写的语言材料，领悟九色鹿救助他人、不图报答的优秀品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。 教学重、难点 领悟九色鹿救助他人、不图报答的优秀品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。 策略方法 小组合作探究 教学用具 课件 导 学 过 程 二度备课（ ） 一 预案引领 一、复习导入 1、上节课我们初读了《九色鹿》这个民间故事，现在我们先回忆一下民间故事的特点。课件出示：故事性强,情节生动;口语化,朴素明快;想象奇特丰富;常用夸张、比喻,艺术感染力强。它内容上来自民间,反映的多是民间生活。有的民间故事常有神话幻想情节,充满神奇色彩。《九色鹿》这个故事就是出自《佛经》(佛说九色鹿经)。 过渡：让我们一起再次走进这个故事，感受故事带给我们的启示。 读故事 2、课文讲了一个什么故事？ 快速浏览一遍课文，回忆：故事中共出现了哪几个人物？主要发生在谁和谁之间呢？他们之间发生了什么事情？ 3、九色鹿和调达，谁是真正的主角？ 二 互助探究 二、精读训练 品故事 过渡：我们先认识故事主角之一调达。 互助探究（一） 品故事之调达 快速浏览课文，找出几个成语来形容