《四种课型研究.pptVIP

一、试卷讲评课中存在的问题 （一）讲评滞后，使得讲评失去了效果 （二）阅卷后不作分析，没有针对性的逐题讲评 （三）只重解题过程，忽视方法指导与思维训练 ?（四）教师一讲到底，学生主体参与不够 ?（五）只讲错误，就题论题 （六）不考虑各层次学生的需求，浪费了部分学生的时间 （七）试卷讲评后缺乏反馈练习，减弱了试卷讲评的效果 试卷讲评课内容的确定 比如： 选择题的第7题：使分式- 的值为负的条件是（ ） A X取任意值 B X≠ C X＞ D X＜ 填空题第16题：分式 的值为0，则X的取值为（ ) 这两个题都与分式的值有关，所以可以重新组题，把与分式的值有关的题组合在一起，意在解决一类问题。 试卷讲评课内容的确定 拓展课教学五环节（新修订） 情境导入，明确目标； 专题呈现，自主探究； 合作学习，组内小展； 班级展讲，规范指导； 归纳总结，评价反思。 * * 李晓池 于科中学 Evaluation only. Created with