七年级生物下册激素调节新人教版.docVIP

激素调节 教学目的 1，了解人体主要的内分泌腺、垂体、甲状腺、胰岛的位置和功能，以及生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体的生理活动的调节作用。 2，理解内分泌腺，激素和体液调节的概念。 3，利用临床观察法，通过激素分泌异常引起的疾病，归纳出相应激素的生理功能，对学生进行科学方法训练，从而提高学生的观察能力，分析和综合能力。 4，通过我国首先合成结晶牛胰岛素的实例，提高学生的民族自信心，并进行爱国主义教育。 教学重点 内分泌腺的概念；生长激素、甲状腺激素和胰岛素的生理功能。 教学难点 体液调节的概念；激素的概念和作用。 教学方法 讲授法；谈话法。 教学设计 本章授课时数为1课时。 教学过程 引言：大家都看过大型电视连续剧《封神榜》吧！那么里面给你印象较深的人物都有哪些呢？（学生回答，着重提起“土行孙”），从同学们的回答中可以看出，大家对“土行孙”这个人物还是有比较深刻的印象的，但大家有没有想过：他长者一副成人的面孔，但其身材却为什么那样矮小呢？（有的同学会说他得了“侏儒症”）同学们说的没错，他得了“侏儒症”，那么“侏儒症”又是什么原因造成的呢？别着急，“激素调节”这一章会帮你找到答案的。咱们今天就来学习新的一章，即 第十章 激素调节。（板书） 人体主要的内分泌腺 讨论： 过去都学习过哪些腺体？ 这些腺体通过什么途径把分泌物排出？ [讲述] 通过同学们的讨论，咱