七年级语文《中秋咏月诗词三首》.docVIP

七年级语文《中秋咏月诗词三首》 教学目标： 1、联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵 2、让学生理解诗词所表达的思想感情 3、情景交融，想象丰富 重点： 1、诗词所表达的思想感情 2、富有表现力的语言 3、情景交融，想象丰富 难点： 1、诗词所表达的思想感2、富有表现力的语言 3、情景交融，想象丰富 课时安排：两课时 课前准备： 1、课前制作三首诗词的，配有相应的音乐 教学过程 ??一、课前先学 ?1、掌握生字词 阙（què）??琼（qióng）?绮（qi）?胜（sheng）、 1、导入：?一年一度的中秋节是中华民族重要的传统节日。历来被列为我国三大传统节日之一。同学们，你们家过中秋有什么习俗吗？古人过中秋喜欢吟诗赋文来抒发自己当时的感受，为我们后人留下许多优美诗篇。? （1）?听配乐范读，学生小声跟读。 全班自由朗诵一遍.?注意字词的准确读音， 划分朗读节奏 反复、朗读体会情感。(选配古筝曲目《春江花月夜》) 展示朗读技巧，全班模仿配乐范读有感情大声跟读，注意语速、重音。 了解写作此词的背景帮助理解作者的情感。 苏轼因乌台诗案倍受折磨，被贬黄州。写此词时，作者41岁，除政治不得意外，?苏轼兄弟情谊深厚，他与苏辙在颍州分别后已有六年不见了，但无缘相会。时值中秋，苏轼赋词怀之。 ? 1、?品味、赏析词的内容展示思考题：笔下的月亮是何形象？诗人由月色的美好想到了什么？表