4 分数的意义和性质_9221801.pptVIP

人教版五年级数学下册 前置研究1、请勤奋的你自学课本45页，再查资料，举3个例子（分物、测量、计算），说说分数的产生？2、请聪明的你自学课本46页，说说什么是单位“1”？生活中还可以把什么看作单位“1” ？为什么单位“1”加引号？3、请爱动脑筋的你创造一个你喜欢的分数，用画图或分物体的办法表示出来，和大家分享，并说说什么样的数叫分数，谁是分数的单位？ 分数的产生 把一个苹果平均分给两个同学， 每个同学分多少个？ 分数的产生 1 4 3000多年前（古埃及） 2000多年前（中国） 7世纪中期（印度） 公元12世纪（阿拉伯人） 一个物体 一种图形 一个计量单位 许多物体组成 的一个整体 “1” “1” “1” “1” “1” 单位：“1” 2 1 2 1 3 4 1 4 1 5 4 5 把4个苹果看作一个整体，平均分成4份，一个苹果就是这个整体的 。 1 4 把6只熊猫看作是一个整体，平均分成三分，每份的2只熊猫是这个整体的 。 1 3 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫分数。 2 1 4 1 4 3 5 1 5 4 3 1 4 5 ———分子 ——— 分数线 ——— 分母 （表示有这样的多少份） （把单位“1”平均分成