上海科技教育出版社高中信息技术教材的教学案例 第2章 信息获取.docVIP

第2章 信息获取 单元一 〖单元概 1．了解信息与载体的涵义。 2．了解信息的主要类型。 ◆ 技能性目标 1．学会根据任务和问题确定信息需求。 2．学会根据任务和问题绘制信息需求表。 ◆ 情感性目标 1．结合当前信息社会，能够辨证地认识信息对日常生活和学习的影响。 2．培养学生的逻辑思维能力。 〖教学单元概 1．了解信息来源的分类。 2．了解信息来源的确定因素。 ◆ 技能性目标 1．正确地认识信息来源的广泛性。 2．认真分析信息需求，有效地使用信息来源。 ◆ 情感性目标 1．密切关注日常生活中信息来源的变化，养成收集信息来源的习惯。 2．与同学交流不同信息来源的优缺点，体验不同信息来源对人们的影响。 〖教学…，形式：…，分解的任务: …， 填写活动记录 培养学生分组协作分析、分解任务的能力；培养学生设计活动执行方案的能力；养成对具体设计过程进行必要的记录的习惯 组间交流 （可选） 每个小组阐述方案，各组进行对比，查缺补漏。形成最终的方案（不要求讨论） 各组组长宣读方案，其他成员对比分析记录，进行必要的方案修改 树立资源共享意识 提出解决问题的策略 请各小组按照分析所形成的方案，设计解决问题的策略？要写清每位成员的具体任务 各小组根据方案设计解决策略并再次分工（略） 培养学生针对具体问题设计解决策略的能力 分组协作或自主探究完成 根据具体的解决策略进行活动过程，记