上海科技教育出版社高中信息技术教材的教学案例 第4章 信息资源管理2.docVIP

第4章 信息资源管理 单元一 信息资源管理的目的 〖单元概 了解信息资源管理的必要性；认识信息资源管理的目的。 ◆ 技能性目标 学会信息资源管理的综合需求分析；能够根据日常生活和学习中具体的信息资源，明确其管理的目的性。 ◆ 情感性目标 体验到信息管理给人们带来的好处，增强主动管理信息资源的意识；养成管理日常生活和学习所接触的信息资源的习惯。 〖教学……。 感受、交流讨论这些相关问题 发言（初步态度） 通过这些问题，勾起学生的回忆，调动学生主动参与意识，为本节内容创设了情景 引出主题 以小组为单位对相关事例的分析讨论体会信息资源管理的目的 学生回想与自己相关并且感受比较深的事例 明确本节课的活动主题 分析任务分解任务 根据你们的选择，下面大家就以小组（自由分组）为单位进行事例分析，明确目的和形式？并填写相应的活动记录。 学生分组，小组分工，按照各自的职责对主题任务进行具体分析，确定活动目的：…，形式：…，分解的任务: …， 填写活动记录 培养学生分组协作分析任务、分解任务的能力 组间交流 （可选） 每个小组阐述方案，各组进行对比，查缺补漏。形成最终的方案（不要求讨论） 各组组长宣读方案，其他成员对比分析记录，修改方案 树立资源共享意识 提出解决问题的策略 请各小组按照分析所形成的方案，设计解决问题的策略？要写清每位成员的具体任务 各小组根据方案设计解决策略并再次分工