§4.2探究加速度与力、质量的关系h.pptVIP

Your site here LOGO 复习思考 2 实验:探究加速度与力、质量的关系 牛顿第一定律 从牛顿第一定律你能做出哪些思考？ 物体运动状态改变的原因是什么 运动状态变化 速度变化 加速度 力 迫使 表现为 产生 产生 力是产生加速度的原因 法拉利F2003-GA赛车与著名战斗机“飓风2000”的一场 “巅峰对决” 问题 影响物体加速度的因素？ 生活实例 物体的加速度与物体所受外力以及物体的质量有关 事实说明：m 一定时，F 大，加速度大 F 一定时，m 大，加速度小 a、F、m 间的定关系？ 猜想 基于简单的原则 m 一定时，F 大，加速度大 a ∝ F 猜 F 一定时，m 大，加速度小 猜 a ∝ 1 m — 实验探究 加速度 a 与合外力 F ，质量m的关系 实验设计 保持物体质量不变，改变物体所受外力，分析加速度 a 与外力 F 的关系;保持物体所受外力不变，改变物体质量，分析a与m的关系。 实验装置 2 控制变量法 1 实验验证 准备知识 ②F:钩码重力提供 ①m:天平称出 ③a:通过纸带上打的点用逐差法计算加速度 需要测量的物理量：a和F、m 问题一：细绳对小车的拉力是否为小车的合力 小车还受到摩擦力的作用，所以细绳对小车的拉力并不是小车的合力，需去除摩擦力的影响，即要平衡摩擦力。在长木板下垫一个小木块，调整其位置，直到不挂钩码时小车恰好能在木板上做匀速直线运动。 FN G Ff 重力沿斜面向下的分力G1与摩擦力Ff平衡后，细绳的拉力就提供小车运动的合外力 FT G1 G2 G FN Ff FT G1=Ff 问题二：加速度的计算 逐差法求加速度 实验探究 实验过程 3 （1）用天平测出小车和小盘的质量 M 和m，并把 数据记录下来(要求：M m) 说明：M 为小车以及小车上的砝码的总质量 m 为小盘以及小盘上的砝码的总质量 注意:只有当小车的质量远大于小盘和砝码的总质量时,小车所受拉力F才近似等于盘和砝码的总重力. 即M m时，F=mg 实验探究 实验过程 3 （1）用天平测出小车和小盘的质量 M 和m，并把 数据记录下来(要求：M m) （2）按实验装置图把实验器材安装好，但不要把 悬挂小盘的细绳系在小车上 （3）平衡摩擦力 （4）把细绳系在小车上，并绕过定滑轮，先接通 电源再放开小车，取下纸带，并标注牵引力 （5）保持小车质量不变，在小盘内放入质量为m1 的小物体，重复上述实验 （6）重复上述实验多次后，停止实验，整理器材 保证小车质量不变，研究加速度与力的关系 1、探究加速度与力的关系 力的改变：增减细线上的钩码 实验探究 数据处理 用纵坐标表示加速度 a，横坐标表示牵引力F 作a — F 图象 次数 牵引力F/N 加速度a 1 2 3 4 5 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 0.30 0.10 0.15 0.21 0.26 F/N a/m·s－2 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.20 0.40 0.60 a — F 图象是一条过原点的倾斜直线 a ∝F 2、探究加速度与质量的关系 保证小车所受力不变，研究加速度与质量的关系 质量的改变：在小车上增减钩码 实验探究 数据处理 次数 小车质量m 加速度a 1 2 3 4 5 a — m 为曲线能否说明 a 与m 成反比？ 如何进一步研究？ a 0 m 实验结论 a — 图象是一条过原点的倾斜直线 1 — m 说明：在牵引力一定时， a 与m 成反比 a 0 m a 0 a 0 得出结论 质量一定时，加速度与力成正比。 力一定时，加速度与质量成反比。 Your site here LOGO