《东方明珠》教学设计和说课稿.docVIP

一年级上册第六课《东方明珠》教学设计 南村小学 刘晓娇 一、教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2.、学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。　　　3、理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。　　二、教学重点难点:　　　　识字、写字、朗读、背诵。　　三、教学准备　　　　课件一、复习旧知，导入新课上节课我们已经初读了课文，也和生字宝宝们见了面，过了一夜，你们再见到生字宝宝时还认识吗？１、出示词语，检查认读。一座广播电视塔　　　一个美丽的名字　　一个巨人黄浦江　　脚踩大地　　塔上　　五光十色（出示课件：黄浦江边东方明珠塔）在美丽而繁华的黄浦江边，我们认识了一个新朋友，它是谁？2、（出示：上海黄浦江边，有一座广播电视塔。）比一比，看谁读得流利、读得响亮。3、通过上节课的学习，你们对这个新朋友有多少了解呢？4、读题过渡：今天让我们继续读课文，你会发现课文中的东方明珠更加美丽。二.精读感悟，理解课文。（一）学习第一段。１. 自读课文第一段，说一说知道了什么？结合学生的回答，出示句式练习：A　（什么地方）有（什么）。B　（什么）在（什么地方）。学生根据句式，结合第一句内容进行填空。２．创设情境，理解内容。小朋友们，有一位老奶奶想到上海广