论多媒体与多媒体组合.docVIP

论多媒体与多媒体组合 【摘要】本文对多媒体教学与多媒体组合教学的发展历史、关系进行了思考与评价，对如何合理运用多媒体与多媒体组合的问题提出了一些建议。 【关键词】多媒体教学；多媒体组合教学；优化 随着学校教学设施的改善以及教学改革的深入，多媒体与多媒体组合越来越多地在教学中被广泛运用，从历史的发展来看，是先提出了多媒体组合 这一思想，即运用者通过教学设计，将多种媒体按照需要，合理地选择和组织安排，以达到最佳学习效果。随着科学技术的发展，集多种媒体于一身的多媒体计算机也开始被众人接受，并普遍地运用于课堂教学中，然而多媒体计算机的出现是否能完全取代多种媒体的组合形式呢？这种新的教学模式是不是意味着幻灯机、投影仪等被淘汰出局呢？笔者认为也不尽然，每种媒体在一定范围内都有它独特的优势，多媒体计算机虽然功能强大，它在教学中也不可能完全地代替其它现代媒体，但它可以作为多媒体组合教学的重要媒体之一，与其它媒体合理组合构成更高一级的“多媒体组合系统”。 1多媒体教学与多媒体组合教学的发展历史 纵观教育技术的发展史，可以看出媒体技术的发展与教育技术的发展是息息相关的，媒体作为人的肢体的延伸，不仅传递着教学信息，而且变革着教学方法、学习方法和教学模式。 1.1早期多媒体组合教学的发展 视听教学的发展对早期多媒体组合教学的出现起着至关重要的作用，二战后，各个国家将视听教学更多地运用于课堂教学中，由此