设立“家园沟通桥梁”实行“家园共育发展”.docVIP

设立“家园沟通桥梁”实行“家园共育发展” 1、妙用糖纸 山东寿光营里幼儿园 丁秀萍 今天，我给孩子们布置了一项作业，就是每人把在家吃的糖纸开学后，带到幼儿园来。孩子们带来了各种各样的糖纸，活动时，各自发挥自己的想象力，有的对我说：“老师，你看，这糖纸多漂亮，我要把它们粘贴成小金鱼。”，孩子们的积极性很高，我没有限制他们的思维，让他们各自发挥他们的想象力，做成了各种各样的小动物、头饰……。 “秋风起来啦，秋风起来啦，小树叶离开了妈妈……” 我回头一看，原来是表演区的孩子们正戴着用糖纸制作的头饰在表演，其他区角的孩子们也正在用糖纸制作着不同的东西，可认真啦！ 通过这个活动，不仅培养了孩子们进行废物利用的好习惯，还丰富了孩子们的区角活动材料，可真算得上是一举两得！ 2、给孩子成长的“土壤”和空间 山东寿光营里幼儿园 丁秀萍 今天，数学区内我投放了新材料：数物拼图。活动前，我介绍了游戏的玩法，郝文雅就急匆匆地拼了起来。我在一旁观望，只见她先拿数字再找相应数字的食物，最后拼合。 这时，小一岁的一郴小朋友很自信的说：“这有什么难的？”说着便操作起来。只见她不看数字、也不看食物数量，只看凹凸形状来配图，一个个配过去，花了好长时间也没配出来。我一边帮忙，一边启发她，最后，她也胜利的完成了任务，灿烂的笑容洋溢在她的脸上。 同样的操