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读《出国 不出国》有感 南京市第一幼儿园 宋佩桦 《出国 不出国》北美金字塔教育的启示，是幼儿园推荐的一本好书，图书精致小巧，图文并茂，一眼就吸引了我的眼球，让我有一探究竟的兴趣。这本书是作者以自己孩子亲身经历的加拿大基础教育为主线，结合另外三名美国博友的记录，对北美教育现象进行研究、分析、思考，给读者呈现不一样的北美教育，为中国孩子的未来规划提供借鉴和参考。看完以后我受益匪浅，对中国当下的教育现状有了新的认识与感慨，在这种比较之下，结合北美的教育，这其中有我们可以汲取的精华，也有我们无力改变的现状，更有值得令人深思的真正适合孩子发展的教育方式。 众所周知，中西方政治体制及文化的渊源造成各个国家的教育方式有着天壤之别。发达国家在教育上，更注重培养孩子自主学习的能力，激发孩子认识世界并进行探索的兴趣。而国内是告诉你，这个就是唯一的答案，正确答案，你背下来吧。 要知道知识，技能，科技都是在不断变化的。今日的新知会成为明日的旧识。只是得到鱼而没有得到渔。当国外的孩子成年后有了什么新发现，而国内的同龄人只能去操作，将这些知识背下来，如此往复。以为背下来的东西就成了自己的知识经验，实际却没办法去整合这些知识，将其应用到实际生活中。最大的问题就在考试的机制上，背下来去考试。记忆力强的不代表能力强。有的雨人可以过目不忘，但是其自理生活都困难。单一的记住答案，而忘了世界是完整的，万事万物都是