九年级语文下册窗2ppt.pptVIP

5.表现了这位病人急不可待 想临窗观景的心态。 * 常熟任阳中学 吕雯 窗 ——泰格特 教学目标： 1.学习小说中对比手法的运用。 2.深入剖析人物的内心世界，认识人性 的美丑。 3.联系生活谈体会，认识文章所揭示的 人生哲理。 小说的三要素： 2.故事情节 3.环境描写 1.人物形象 一.给下列加点字注音，并掌握其写法： 一泓 俯瞰 消遣 五彩斑斓 争奇斗妍 栩栩如生 扣人心弦 津津有味 气喘吁吁 不得而知 纹丝不动 大惊小怪 玫瑰 充塞 草坪 漱洗 窄小 胳膊肘 二.一读文章内容思考下列问题： 1.故事发生的地点： 2.故事发生的时间： 3.故事中的人物： 4.故事发生的环境： hóng kàn qi?n lán yán x? xū gūi sè píng shù zh?i zhǒu 一家医院的病房。 “曾住过”表明这