《热气球上升的秘密》的科学教案.docVIP

《热气球上升的秘密》的教学设计 山东省莱芜市牛泉镇中心小学 李凤霞 教学目标： 知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与有关的科学结论进行比较，能提出进行探究的大致思路，能用简单的器材进行实验并记录；会查阅书刊及其他的信息源。 积极查阅资料，关心新科技、新发明对生活等问题的重大影响，意识到要用科学的知识改善生活。 指导学生认识空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升的性质。 教学活动准备： 大塑料袋、蜡烛、火柴、无底的铁筒、碎纸屑、剪刀、卡纸、网站信息：热气球相关的知识（可以制作网页，如热气球的历史，热气球的种类，热气球的应用等） 教学过程： 实验导入： （教师操作）⑴先取一张卡纸，在纸上画一条盘蛇。⑵用剪刀把纸上的蛇剪下来，把蛇固定在一根竖立的棍子上。⑶在蛇的下方放上一支点燃的蜡烛。 师问：大家看到了什么现象了？ 生：蛇流动起来了，像一条真蛇一样。 讲述：大家知道其中的秘密吗？今天我们所学的知识就能揭开这个秘密。 板书课题《热气球上升的秘密》 2、 初步感知： 师谈话：这些年来，热气球在航空、体育和娱乐活动等方面有着广泛的应用，现在我们一起来欣赏一下五彩缤纷的热气球。（播放课件）看完了，大家有什么问题要问？ 学生交流： 生：热气球为什么会上升？ 师：这个问题提的很有价值。 生：热气球是谁发明的？ 师：你想怎么研究这个问题呢？ 生：我想上网查阅有关资料。 师：很