走出“恐惧”的旋涡——读《教学勇气——漫步教师心灵》的启示.docVIP

走出“恐惧”的旋涡——读《教学勇气——漫步教师心灵》的启示 “这本书适合这些教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱。本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”这是我拿到《教学勇气——漫步教师心灵》这部书之后最先吸引我的一段话。翻开扉页又被另一段话所吸引：“我是用心的教师。有时在教室里我忍不住欢喜。……”我也有这样的幸福时刻啊。继续往下翻，才开始我一场真正的思想和心灵之旅。 “我问了个问题，而我的学生像石头一样保持沉默……每当我感到似乎失控，诸如给难题难住、出现非理性冲突，或上课时因我自己不得要领儿把学生弄糊涂……当一节糟糕的课出现一个顺利的结局……恐惧我不仅仅是一个水平低的教师，还是一个糟糕的人。可见我的自我意识跟我的教学工作连接得多么紧密。”教书教了30年的帕尔默如此坦诚地陈述着自己的恐惧。教书才一个年头的我又有哪些恐惧呢？ 当我22岁从师范学校毕业成为一名年轻的教师。刚刚踏上工作岗位，心理的不安，经验的缺乏，工作的压力，常常使我感到莫明的恐慌。作为老师，特别是班主任，真的好烦好烦，好累好累，有时候我不想走进教室，害怕见到学生，害怕见到学生告状，害怕去面对各种问题，害怕……有时候还会觉得平日里可爱的学生突然变得陌生、不可理喻，甚至与你作对，不听你话，或者对你不体谅。我很恐惧这样的时刻，总觉得自