赶走“小皇帝”的坏习气.docVIP

赶走“小皇帝”的坏习气 问题的提出：每到下午吃水果时，不等老师发话，全班30多名孩子一拥而上，将老师和水果围个水泄不通，你争我夺，活动室内一片混乱，尽管老师一再强调：“别争别抢，一人一个”，可是孩子们仍旧像没有听见一样，你争我抢，外面的孩子使劲儿往里面挤，里面的孩子使劲往外钻，活动室内一片混乱，不时会传来孩子们告状声：“老师姗姗抢我的”，“老师媛媛踩着我的脚了”，“老师彤彤老挑大的拿”。孩子们为争抢一个稍大点儿的水果而争吵经常地事。还经常看到有的孩子将不爱吃的水果扔掉，用馒头“打雪仗”， 这些在家里人人关心的“小皇帝”，将“小霸王”的坏习惯带到了幼儿园，他们任性、自私、懒惰、霸道，唯我独尊，不懂谦让。如果任由其发展，势必孩子的不良行为习惯会越来越明显，我们的教育工作也越来越难做。一直以来，如何更好的培养幼儿的良好文明行为习惯困扰着我们。 针对孩子们的现状,我们采取了以下几种方法进行解决: 解决问题的方式方法： 一、讲故事、学儿歌促发展。 在一日活动中，捕捉教育时机，寓教于乐，让幼儿在丰富多彩的、形式多样的活动中，受到潜移默化的教育。不放过任何教育细节，利用讲故事、学儿歌等进行文明行为习惯的培养。如给幼儿讲《孔融让梨》、《程门立雪》、《千里送鹅毛》等故事，让幼儿懂得不仅兄弟姐妹之间要相互礼让，相互帮助，团结友爱，小朋友之间也要互相谦让的道理。再如：学习一些关于文明礼仪的儿歌