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屠格涅夫 蔚蓝的王国 放声朗读课文，划出文中所写到的美景。 一、整体感知，走进梦境 小船 风帆 大海 浪花 天空 太阳 仙岛 碧玉宝石 花瓣雨 长翼鸟 景 醉人的芳香 白色、宛似天鹅胸膛 和煦、愉悦 晶莹明澈 光艳夺目 无边无际、蔚蓝 金鳞似的、珍珠似的 无边无际、蔚蓝 精美华丽 五彩缤纷 划出文中描绘的人物，请结合文中的词语说说他们在大海上做些什么，又是怎样的心情与感受。 梦中人?? 1、我们 坐在精美华丽的小船上 快乐 发出爽朗、愉快的笑声 行为 吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句 无忧无虑的心灵驾驶小船 心情感受： 年轻 快乐 幸福 2、 女人 声音甜滋滋 满面笑容 二、精读课文 小组合作 1.找出你最喜欢的语句或段落，有感情地在小组内朗读，并且说说你喜欢的理由。 例： 我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛…… 这句话运用了比喻的修辞手法 ，生动形象地写出了风吹船帆时的美丽姿态，表达了作者愉悦的心情。 语段一: 仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。 运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了花的多，花朝我们飘洒的情态，表达作者愉悦的心情。 语段二: 周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆，船尾潺潺的流水－－所有的一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情。 运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了大海的美丽可爱，充满了青春的魅力，表达了作者对大海的热爱和陶醉。 她，我们每一个人都爱着的那个人—— 她可能是谁呢？ ——母亲\妻子\天使\理想 她拉着你一起进入永不衰败的天堂！ 天堂指哪呢？ ——蔚蓝的王国 这个地方是怎样的一个世界呢?——体会本文主题 2、放声朗读课文11节思考 没有烦恼、痛苦、忧患、压迫、灾难，有的只是快乐、幸福、自由、美丽和温馨。表达了作者对美好事物和美好生活的追求和热爱。 如果让你与屠格涅夫一起畅游在神奇、美丽的大海上，你看到了什么？听到了什么？放飞想象的翅膀，把它富有感情地描述出来吧！（可以从视觉、听觉、嗅觉等角度来展示） 我说： 四、发挥想象，拓展梦境 再读课文，回归梦境 都说梦是可望而不可及 都说梦是可想而不可知 但只要心中有梦 希望就永远存在！ 不管路途如何漫漫修长 不管有怎样的狂风暴雨 暗礁险滩 请继续扬帆起航 “蔚蓝的王国”就在眼前！ * * *
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