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北京跟岗研修日（三） 2016-10-10 梁成春 贵州兴义 10月10日，是我们进入北京七中学习的第三天。今天天气特别晴朗。经过国庆长假调休，新的一周正式开始了。 上午，我首先听了康敏老师上八（1）班的一节语文课——《芦花荡》。这节课给我最大的启发是：她用分组竞赛积分的办法，激发学生积极思考并回答问题。整个课堂让学生带着问题走进文本，指向明确，务实高效。教学设计严谨、完整。教学秩序井然。教学风格平实、自然、流畅、大方。 其次，参观了学校的升旗仪式。其最大的亮点是全程指挥得当、严密高效。只用了25分钟，就能把整队入场、升旗、国旗下的演讲、颁奖做结束，并且自始至终队形保持整齐，庄严肃静。 第三节，我听了王小琴老师上八(4)班的一节语文课，也是巜芦花荡》这篇课文。王老师从一些中外名著中的人物形象塑造的不同方法入手引导学生把握人物形象，高屋见瓴，视野开阔，可见老师的学识非常丰厚与渊博。简明扼要地教给学生怎样分辨主要人物和次要人物的方法。直接链接中考考题进行阅读文本指导和答题技巧训练。还让学生采用给课文作批注的办法分析人物形象，使学生言之有物，言之有序，既便于学生掌握知识，又培养了学生的思维能力。王老师还一直将学生称呼为孩子,听起来感到很亲切和温暖。总之，整堂课老师教得自然流畅，学生学得轻松愉快。 另外，班级文化氛围浓厚，班级图书随手可拿，阅读非常方便。 下午，我在七(1)班观摩德育