2011年高考备考研讨(济南).pptVIP

2011年高考备考研讨 2011年3月 高考生物科考试的目的 为高校选拔人才 指导高中生物教学 推行素质教育 为进一步学习做准备 一、指导生物高考复习的依据 以《考试大纲》、《考试说明》为指导， 以《课程标准》和高中教材（人教版和中图版等多版本）为重要参考，分析研究近几年年高考试题把握高考的脉搏，结合学生实际情况制定复习策略。 1.研究《考试大纲》、《考试说明》 （一）命题指导思想 （二）考试能力要求 （三）考试范围 （四）考试形式与卷面结构 （一）命题指导思想 1、命题以教育部2003年颁布的普通高中生物科目课程标准（实验稿）和2010年度普通高等学校招生全国统一考试生物科目考试大纲（课程标准实验版）山东省考试说明为依据。 2、命题以能力测试为主导，着重考查考生对所学生物学科的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，重视理论联系实际，注重考查考生的基本科学素养。　 生物科学素养的含义 生物科学素养是公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物学科知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。它反映了一个人对生物学领域中核心基础内容的掌握和应用水平，以及在已有基础上不断提高自身科学素养的能力。 生物科学素养是公民科学素养构成中的重要组成部分，提高生物学素养是素质教育的核心任务，也是高考评价的核心目标