新(人教版)八年级数学上册：15.1.2《分式的基本性质》ppt课件.pptx

15.1.2 分式的基本性质主讲人：余兰凤 （1） 下列各式中，属于分式的是（　　）　A、B、C、D、复习回顾1、分式的概念：B2、分式有意义：x取何值时，分式 有意义.X≠ ±23、分式的值为零：x取何值时，分式 的值为零.X＝－2即；对于任意一个分数 有：类比探究下列两式成立吗？为什么？分数的基本性质：分数的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于0的数，分数的值不变.思考一辆匀速行驶的汽车，如果th行驶 skm,那么汽车的速度为 km/h。如果2th行驶2 skm,那么汽车的速度为 km/h。如果3th行驶3 skm,那么汽车的速度为 km/h。如果nth行驶 nskm,那么汽车的速度为 km/h。这些分式相等吗？为什么？ 类比分数的基本性质，你能得到分式的基本性质吗？说说看！类比得到，分式的基本性质： 分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于0的整式 ，分式的值不变.为什么本题未给?∵∴ ∵ , ∴ .(1)(2)例1? 下列等式的右边是怎样从左边得到的？解: (1)(2) 下列各组分式，能否由左边变形为右边？(2)与不能(1)与不能能(3)与不能(4) 能(5) 反思: 运用分式的基本性质应注意什么?①“都”②“同一个”③ “不为0”例2：填空2ab-b2你是怎么想的？ （1）看分母如何变化，想分子如何变化； （2）看分子如何变化，想分母如何变化；填空4nxa2＋abx+y．3x2-3xy例2 不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号：规律总结分式符号变换的依据与分数符号变换的依据相同，也遵循“同号得正，异号得负”的原则。 1、不改变分式的值,把分子或分母中多项式的第一项都不含“－”号.解：拓展练习B1.若把分式的 x 和 y 都扩大两倍,则分式的值( )　A．扩大两倍　B．不变　C．缩小两倍　D．缩小四倍2.若把分式 中的 和 都扩大3倍,那么分式 的值( ).A　A．扩大3倍　 B．扩大9倍　C．扩大4倍 　D．不变例题 约去系数的最大公约数，和分子分母相同字母的最低次幂约分: 先把分子、分母分别分解因式，然后约去公因式.辨别对错 在化简分式 时，小颖和小明的做法出现了分歧：小颖：小明：你对他们俩的解法有何看法？说说看！ 一般约分要彻底, 使分子、分母没有公因式. 彻底约分后的分式叫最简分式.规律总结：约分的基本步骤：（1）若分子﹑分母都是单项式，则约去系数的最大公约数，并约去相同字母的最低次幂；（2）若分子﹑分母含有多项式，则先将多项式分解因式，然后约去分子﹑分母中所有的公因式；（3）化简分式时通常要使结果成为最简分式或整式.注意：约分过程中，有时还需运用分式的符号法则使最后结果形式简捷；约分的依据是分式的基本性质。本节课学习了哪些内容？1.什么是分式的基本性质？ 分式的分子与分母乘（或除以)同一个不等于0的整式 ，分式的值不变.2. 运用分式的基本性质应注意什么?（1）分子、分母应同时做乘、除法中的同一种运算； （2）所乘（或除以）的必须是同一个整式；（3）所乘（或除以）的整式应该不等于零. 3、分式的约分 最简分式