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闫马幼儿园开展同课异构教研活动 为了提高教师的教研能力，给孩子更多体验探究交往学习的机会，闫马幼儿园开展了为期两周的同课异构的教研活动。 我们以年级组为单位，进行语言活动“熊宝宝的面巾纸”、科学活动“各种各样的纸”，“袋鼠妈妈”通过语言、科学、音乐、手工、体育去说袋鼠，认识袋鼠，装饰袋鼠跳的袋子，音乐游戏和体育活动学习袋鼠跳的动作；中班年级组“谁会飞”主题，通过科学实验“会飞的纸屑”；故事“我也想飞”，歌曲“谁会飞”，体育活动“飞碟”；大班年级组“我和月亮”的主题，语言“我和月亮”、科学“会变的月亮”;大班年级组“快与慢”主题，故事“快快国与慢慢国”，体育“快快推与慢慢推”，音乐“拍球”。 在同课异构的过程中选择同一课题在活动目标中去找点，找一找目标中有几个领域的点；原有的准备材料里去找点；环节的深入和分解，可以深入环节中的一个点进行延伸；根据教师个人的特长、爱好来选择自己喜欢课的领域；根据自己班孩子的兴趣来选择课的领域；主题的前后联系来选择；五大领域的均衡。同课异构教研的过程中，我们认真对每一项活动进行研讨，研究教师的教学策略和方法，教师制作了精美的课件；研究孩子的学法和兴趣，让孩子多交往、多合作，不断增强孩子社会适应能力，提供交流学习、更多参与机会，让学习渗透在幼儿的活动中，与幼儿一起体验、探究、让体验和探究和孩子的活动紧密的连接在一起。 小学六年级上学期数学