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浅析绘画写生中整体与局部的关系 　　[摘 要] 整体与局部相互联系，相互依存。正确地理解整体与局部的关系，不仅是绘画写生中的一个要求，对于社会实践活动更具有重要的指导意义。 　　[关键词] 绘画写生；整体；局部；辨证统一 　　【中图分类号】 J204 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）12-364-1 　　一、引言 　　笔者教学十几年来，一直从事绘画写生基础教学。在教学过程中学生们经常会出现几个常见的毛病：有的学生面对写生对象无从下手不知怎么画；有的学生不选位，不观察，随便就坐，提笔就画；有的学生做画之初还能整体地观察和绘画，但深入刻画阶段却陷入局部之中而失去了整体；有的学生各个局部处理的很精彩，但彼此之间没有联系，没有主次，照抄照搬，画面一盘散沙，毫无美感。 　　归根结底，以上几种毛病的根源在于没有正确的观察方法，没有处理好整体与局部的关系。学生在绘画过程中，重绘画过程，轻思维习惯；重效果，轻学习方法，不能全面整体地观察，从而导致不能整体地绘画。 　　二、什么是整体与局部的关系 　　整体与局部的关系是哲学问题中十大辩证关系之一，是客观事物普遍联系的一种形式，是对立统一的。整体是与局部相对的，指构成事物的诸要素组成的统一体。整体所具有的质不同于各要素在分散孤立状态下所具有的质，是指事物各内部要素相互联系构成的统一体。局部是指组成有机统一体的各个方面、各要素及其发展全过程的某一个阶段。人类对世界上万事万物的认识和研究，都是从某个局部开始的。 　　整体与局部相互联系，相互区别，相互依存。整体由局部构成，离开了局部就不存在整体；局部离不开整体，离开整体，局部就失去了意义。整体不是局部的简单相加，不是组成要素的机械堆积，而是有机地组织起来，表现出统一性和协调性。二者的地位与功能不同：整体属于主导地位，统率局部，局部服从于整体，相辅相承。 　　三、怎样处理整体与局部的关系 　　（一）树立全面发展的思维方法。无论是画家还是从事其他艺术的艺术家，其艺术行为都是靠思维支配的，他们的作品都是其审美观、道德观、世界观的反映。思维是首位的，没有好的思维习惯，就没有好的观察习惯；没有好的观察习惯，就不会产生好作品。 　　“不会画”究其根源是“不会看”，“不会看”归根结底是“不会想”。思维是行为的指挥棒，我们应树立全局观念，树立正确的整体与局部的思想。这是绘画的第一步。 　　（二）运用正确科学的观察方法。德加说绘画画的不是形体，而是对形体的观察。正确的观察方法是画好一幅作品的前提。古人有云“胸有成竹”，只有全面地观察，作好充分的准备，才能做到心中有数，“下笔如有神”。 　　观察过程中，要“眯”、“瞪”、“跳”三种方法结合。 　　“眯”――眯起眼睛看整体，忽略个体与细节，统筹全局。 　　“瞪”――瞪着眼睛看细节，把需要重点刻画的局部看得仔细，画得精彩。 　　“跳”――来回比较着观察，局部与局部比较，局部与整体比较，分清主次，把握虚实。 　　（三）把握整体的作画方法。整体作画要讲究正确的作画方法与步骤： 　　1.选位。即“经营位置”。坐什么样的位置决定了你能画出什么样的画面效果。构图之先要先立意选位，是选正面、侧面，还是迎光、逆光，选好位后先观察，在脑子里形成一幅较完整的画面。这是把握整体画法的第一步。 　　2.构图。把对象落实在画面上。构图的好坏直接决定画面的最终效果。构图有很多类型，如不对称三角形，S形，不规则多边形等。在这些大的构图类型确定后，再在里面安排好各物体，确定各物体的比例、位置。构图是一幅作品的起点。 　　3.起形。把对象的形象具体化。现代绘画之父高更说“一切物体都能概括成几何形体”，不论静物、人物、石膏、风景，都能概括成简单的正方形、长方形、三角形、圆球、圆柱、锥形或多种几何体的组合。在大的构图范围之内，把各个物体概括成简单的几何形体，先经营好彼此之间的比例、位置，再在几何形体内起具体的形。没有一个好的，准确的形体，再精彩的明暗，再绚丽的色彩也是空中楼阁，没有依附的对象。 　　4.明暗、色彩关系。画明暗、色彩关系时也要整体画。虽然作画对象是一个一个的，但在我们的画面上，它们形的分界已经消失，只存在明暗、色彩关系。我们不要分开去看它们，而要做为一个整体去对待。 　　5.细节刻画。细节是整体的重要组成部分。没有细节，整体也只是一个大框架，没有具体内容。但细节刻画不是局部的简单相加，而是有选择，有取舍，服务于整体效果的有机的组合。 　　6.整理画面。画面是一个局部一个局部画的，很容易陷入局部而乎视整体。这时就要回到整体，调整画面的整体关系、明暗关系、虚实关系、色彩关系、空间关系、节奏关系等等。以整体为准则，需要增强的地方做加法，需要减弱的地方做减法。这是做画时