普及巩固.docVIP

八角中学提高普及程度的报告及措施 自1997年我小校“普九”工作经省政府检查验收合格以来，我们坚持抓“普九”成果的巩固提高，切实做到思想不松、班子不撤、投入不减、工作不停，1999年和2001年连续两轮复查合格。近三年来，我们继续以办人民满意教育为工作的出发点和落脚点，认真贯彻落实全国全省基础教育和农村教育工作会议精神，一手抓“普九”巩固和提高，一手抓教育改革与发展，全面推进素质教育，大力实施“科教兴校”战略，全校“普九”整体水平逐步提高，教育事业持续健康发展。 二、各项指标情况 （一）普及程度 1、入学率：全校适龄儿童620人，2011年小学在校生221人，入学率为99.87%；全校适龄少年403人，初中在校生402人，入学率为99.72%；全校残疾儿童、少年11人，在校生154人，入学率92.77%； 2、辍学率：上学年初，全校小学生7389人，学年内辍学6人，辍学率为0.06%；初中生402人，学年内辍学1579人，辍学率为3.60%。 3、完成率：全校15周岁人口共1502人，完成初等教育1419人，完成率99.43%；全校17周岁人口共134人，完成初级中等教育619人，完成率为97.09%。 （二）师资队伍 全校现有九年义务教育阶段中小学教职工41人，其中专任教师37人。小学专任教师18人，其中具有中专以上学历的有7人，占小学专任教师人数的99.4%；专科以上学历32人，占小学专任教师的75.9%。初级中学（含职业初中）专任教师41人，其中具有专科以上学历的有33人，占初中专任教师人数的96.2%；本科以上学历17人，占初中专任教师的15.7%。 全校各中小学校长都经过岗位任职资格培训，部分校长参加了提高培训班、高级研修班培训学习。中小学校长实行持证上岗制度，治校水平不断提高。 （三）教育经费 1、国拨教育经费继续保持“三个增长”。 2、落实了税费改革转移支付资金用于教育的比例，体现了教育经费总支出中以财政拨款为主的原则。 3、设立了三个“专户”，健全了五项机制。一是设立了中小学危房改造资金专户，健全了危房改造的投入机制。。三年来，全校用于危房改造的资金12万元，其中，校政府从转移支付中安排资金9.8万元。二是设立了教师工资专户，健全了教师工资发放机制。2011-2012年，全校教师工资总额分别为9466.5万元、9796.8万元、10338.4万元，其中基本工资分别是6665.5万元、6982.4万元、7520万元，均已全额拨付到位。三是设立了中小学公用经费专户，健全了公用经费保障机制。2008年上半年设立了公用经费专户，并通过专户拨付公用经费93万元。四是健全了中小学收费监督机制。校政府组织成立了治理教育乱收费领导小组，认真做好学校收费的检查与监督工作。全校各中小学实行收费公示制，自觉接受社会监督。同时，坚决制止各部门和社会对学校的乱收费、乱摊派、乱罚款，严格做到双重约束。五是建立了化解“普九”债务的机制。校政府成立了化解“普九”债务领导小组，印发了《校人民政府关于化解“普九”债务的意见》，“普九”债务由1.3亿元减少到6300万元。 三、主要作法和措施 近年来，我们围绕贯彻落实全国全省基础教育和农村教育工作会议精神，按照巩固、提高、创新的工作思路，加大工作力度，初步实现了义务教育管理体制由“分级办学、分级管理”向“以县为主”转变，“普九”形式由数量型向质量型转变，控辍重点由以小学为主向以初中为主转变，义务教育阶段办学由“人民教育人民办”向以政府办为主的转变。 （一）坚持依法治教，落实“以县为主”，完善义务教育管理体制 围绕建立“以县为主”的管理新体制，我们做了以下几方面的工作： 1、理顺职能，明确校乡管理职责。2001年底，我们制定了基础教育改革与发展的政策措施，将义务教育管理权限收归以校统一管理为主，校政府负责发放教师工资、调整学校布局、核定教师编制、改善办学条件等。校教育局行使教育内部人事任免、晋级晋职和协调教师调动等方面的管理职能。同时撤销了18个乡镇教育组，进一步明确了乡镇政府和村委会的义务教育管理职责。 2、落实教师工资由校统一发放工作。按照国务院“一保、二控、三监管”的要求，校委、校政府确立了“政府负总责，部门搞协调，教育作配合，群众得实惠”的指导思想和“编办核编、教育核人、人事核标、财政核资”的工作思路，成立了由校政府办公室牵头，校编办、人事局、财政局、教育局等四个职能部门组成的工作专班，对全校中小学教师基本情况进行全面认真的核定。从2002年元月起，全校中小学教师工资严格按照中央统一规定的项目和标准，全额列入校财政预算，教师一人一卡，实现了全校统一发放。同时，按人事保险政策实行了教师全员社会养老保险。 3、实行了全校教育系统财务统管。从2002年起，在校财政局设立了教育储存专户，在