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马虎的小猪 小猪乐乐可马虎啦！不信你瞧： 有一次，猪妈妈给小猪乐乐买了一堆好玩儿的拼图，乐乐高兴坏了，玩了整整一个上午，可是它玩好了，就把拼图扔到了衣橱里。 玩具拼图郁闷的想：小主人，我一个人呆在这里好孤单啊！ 到了第二天它又想玩时，就怎么也找不到了。 还有一次， 小猪乐乐有一个可爱的玩偶——-小羊贝奇，小猪乐乐喜欢抱着它，可今天都快把屋子翻遍了也没发现小羊贝奇的踪影。 小猪乐乐急的不的了，可怜的小羊贝奇正孤零零的躺在床底下，说：你都把我扔在这一个星期了！ 还有还有呢： 这一天，小猪乐乐邀请好朋友来家里玩。大家一起玩橡皮泥，捏了小海豚、小企鹅，可漂亮了。 小兔和小狐狸也捏了几个漂亮的小动物。大家玩的可开心了。 最后大家说比一比谁捏的最多，小猪乐乐却怎么也找不到刚捏的小企鹅了。 大家一起找啊找，忽然在小猪乐乐裤子的后边看到了被压扁了的小企鹅。 原来，小猪乐乐捏完就随便放了个地方，然后一屁股把小企鹅坐在了屁股底下，自己还不知道呢。小企鹅被压得好疼啊！ 裤子也弄脏了，好朋友们也都忍不住笑他了，说他真马虎。小猪乐乐不好意思的低下头，说：我以后再也不乱扔东西了！ 于是它们几个好朋友又开心的玩儿起来了。 到了晚上，当小伙伴们都回家的时候，小猪乐乐没有像往常一样，把玩具随手一扔，而是把它们整整齐齐的放进玩具盒里。 玩具们都高兴地笑了！ 小故事有大智慧：小朋友们，你们是不是和桃子姐姐一样，也觉得小猪乐乐非常马虎呢？我们可不能像它一样哦！要学会把自己的玩具和用品收拾整齐，不乱扔东西。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通话发音，结果被推选为全区幼儿园汇演的小报幕员，与区电视台主