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初三数学应用性题浙江版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 数学应用性题 通过数学的学习，应该能够解决一些具有实际意义的数学问题，鉴于此，数学的应用性题是中考数学的一个热点。 数学应用性题涉及的知识较多且表现出题的综合性，主要涉及到的知识是数与式，方程与函数，不等式以及基础的几何知识，近年来也常常涉及到概率统计的知识，而这些知识的综合应用常常是通过数学上建模来实现的。 数学应用性题的求解结果，应该综合题目反映的客观实际，并舍去与之相悖的解答。 【典型例题】 例1. 一种五年即可成材的树木在成长期间的年生长率为18%，以后每年的生长率减为10%。当树木成材后既可砍树售材，也可继续让其生长，若只计10年的情况，问：哪种处理树木的方案可得到更多的木材量？为什么？ 解：第一种方案实际上是种植了两个5年，若设这两种方案的木材获得量分别为M、N，且小树苗的得材量为Q。 则。 ∴ ∵Q，，∴。 说明：第一种方案的得材量更多一些。 例2. 某村果农今年收获枇杷20吨，桃子12吨，现计划租用甲、乙两种货车共8辆运输到外地销售，已知一辆甲种货车可装枇杷4吨和桃子1吨，一辆乙种货车可装枇杷和桃子各2吨 ①果农有几种方案，使安排甲、乙货车一次性将水果运输到外地销售？ ②若甲、乙货车每辆要付运输费300元和240元，问：果农选择哪种运输方案才使得运费最少？最少的运费是多少元？ 解析：若设安排甲种货车x辆。 则由题意得 且 解得，又x为整数 ∴，3，4。 ∴可有三种运输方案 甲种车（辆） 2 3 4 乙种车（辆） 6 5 4 计算：当甲、乙两种车的运费分别为和240元/辆时， 总运费最少的是方案①，即安排2辆甲种车，6辆乙种车 此时的运费是2040元。 此题是建立不等式（组）模型并求解的数学应用题。 例3. 小张和小红学习“概率”知识时，做了一次“投掷骰子”的实验，共做了60次，实验结果如下： 朝上的点数 1 2 3 4 5 6 出现的次数 7 9 6 8 20 10 ①计算“3点朝上”的频率和“5点朝上”的频率； ②小张说：“根据实验，一次实验中出现5点朝上的概率最大” 小红说：“如果投掷600次，那么出现6点朝上的次数恰好是100次” 他们的说法是否正确？为什么 ③让他俩各投掷一枚骰子，用列表或画树状图的方法求这两枚骰子朝上的点数之和为3的倍数的概率。 解：①3点朝上的概率是，即。 5点朝上的概率是，即。 ②小张说错了，因为频率最大并不能说明这一事件发生的概率最大，而当实验的次数足够大时，该事件发生的频率才能稳定在事件发生的概率附近。 但小红也说错了，因为事件的发生具有随机性，∴“6点朝上”的次数不一定是100次。 ③通过列表等方法，不难求得P（点数之和为3的倍数），即为。 此题是对概率统计知识的考查题，通过对数据的收集，描述，分析作出合理的决策，考查学生应用数学的意识以及处理解决实际问题的能力。 例4. 某事务所为庆贺开张，准备制作240面彩旗，但有10人因安排其他事情而没能参加制作，所以其他成员人均多制4面旗才完成了任务。 问：这个事务所有多少名员工？ 若他们的制作用的是两边长分别为1和a（）的大块矩形绸布，并将它裁剪成三面长、宽之比相同的小旗，请设计三种不同的裁剪方案，画出示意图，简要地说明，并求出a的值。 解：设事务所有x人，实际制旗的有人 由题意得 方程的等号两边同乘以，去分母并整理得（）。 ∴解得（人） 由题意可设计出以下三种方案 即 ∵ ∵ ∴ ∴ ∴ ∴ 但∴ 注：此题是方程模型的数学应用题 例5. 某蓄水池存水400吨，每小时进水管注入水池60吨水，但同时，出水管向外供水吨（其中只考虑t小时的供水，且）。 ①供水开始多少小时后，池中的水量为最少？最少的水量为多少吨？ ②多年经验是池中水量低于80吨时，将出现向外的供水紧张，则一昼夜中至少有几个小时会发生供水紧张？为什么？ 解：①设t时后，水池中的水量为y吨 则由题意（） 不妨设，则（） ∴ 配方，得 ∴当时，即小时后，池中的最少水量为40吨。 ②显然，只有当时，即时，才会出现向外的供水紧张。 ∴解不等式得 ∴，∴， 又，∴一昼夜中至少有8小时会出现供水紧张。 注：函数是表示数量之间关系变化规律的一种常用的数学模型。从实际应用背景出发构建函数模型的考查已成为中考的一个重点。 【模拟试题】（答题时间：40分钟） 1. 学校为奖励迎春数学竞赛获奖学生，用一笔钱买奖品，若1支钢笔和2本笔记本为一份奖品，则可买60份，若1支钢笔和3本笔记本为一份奖品，则只可买50份，问这笔钱全部用来买钢笔和笔记本，可各买多少？ 2. 用一台不等臂天平来称量一种质量为3