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贴近学生生活，稳步扎实推进学校德育工作 尊敬的各位领导、各位老师： 首先让我代表学校，对各位领导和老师莅临我校指导工作，表示热烈的欢迎！同时感谢省教育厅师训处和省市区教育学院、进修学校的领导给我们提供了一个展示我校德育工作的平台，使我们有机会与大家进行交流学习，在这里，我们也被老师们不畏严寒、不怕路途遥远，利用寒假时间出来学习充电的行动所感染。我们学校搬入新校区近两年，在德育工作中做了一些有益的尝试和探索，但与兄弟学校相比，还有很大的差距。今天，我汇报的题目是《贴近学生生活，稳步扎实推进学校德育工作》共分六个方面：一、学校基本概况；二、调整工作思路，加强常规管理；三、启动“348德育工程”，重视学生的养成教育；四、加强学校文化建设，开展形式多样的读书活动；五、注重心理健康教育，培养学生健康的心理品质；六、加强班主任队伍建设，不断增强责任感、使命感。汇报中如有不当之处，敬请大家批评指正。 一、学校基本概况： 我们学校创建于1953年，1978年哈十四中学被认定为市级首批重点高中。2002年6月，区委区政府举全区之力，投次1.7亿元，建成了今天的“全市领先、全省一流、全国先进”的新校区。2003年9月，时逢学校建校五十周年，学校迁至新校区，这是十四中学五十余年发展历史中一个新的里程碑。新校区占地面积7万平方米，建筑面积5.4万平方米，拥有现代化体育馆和标准的400米塑胶跑道的运动场。学校现有教学班60个，在校生3000余人，全校教职工256人。其中国家级骨干教师2人，省级教学能手8人，市骨干教师22人，区名优教师5人，区骨干教师16人，区学科骨干教师39人；全国模范教师、优秀教师2人，省优秀教育工作者2人，省模范老师、优秀教师3人，市劳动模范3人，市功勋教师2人，市有突出贡献中青年专家1人。近年来，学校连续被评为全国读书先进集体；黑龙江省读书先进集体标兵；学校连续多年被评为哈尔滨市教育系统先进集体标兵单位；哈尔滨市德育工作先进集体；连续多年在高考中取得佳绩，2003、2004两年高考，学校再次列文科市重点校第一，理科市重点校第二的好成绩；在市中学生篮球赛上，男女篮球队连续两年双双获得冠军；2003年在省中学生篮球赛中，我校男子篮球队获得第三名，2004年，我校女子篮球队在全省中学生运动会篮球赛取得了全省第二名的好成绩。学校在2003年12月顺利地通过了省级示范性高中的论证工作；2004年9月顺利地通过省级示范性高中的研评工作。 可以说，十四中学在50余年的办学中，以其深厚的历史积淀，质朴的学风，优良的传统，为教育事业的发展做出了卓越的贡献，赢得了社会的赞誉。特别是经过两年来创办省级示范性高中的洗礼，十四中学在办学理念、队伍建设、德育工作、教学改革、师生的精神面貌上都有一个大幅度地提升，也是学校实现跨跃式前进，提档升级，由量变到质变实现大发展的两年。今天再回望两年走过的每一个不平凡的日子，屏气凝思，心潮激荡，十四中人走过了一条创办省级示范性高中的艰辛之路，感怀命运使然，在学校历史性的发展中，我们经受了这样一段终生难忘的历炼。 二、调整工作思路，加强常规管理： 近年来，由于高中的连年扩招，进入我校生源的质量有所下降，我校招收到的生源在哈尔滨市属于三类、四类的学生，随着学校办学规模的扩大，特别是搬入新校区后，对学生的教育管理的难度随之增大（旧校区是一栋楼，现在二栋教学楼、一栋实验楼、一栋综合办公楼、二栋宿舍楼、食堂、体育馆）在教育管理学生中，我们也遇到了前所未有的困惑，带着这些问题和困惑我们也在反思和思考着新时期德育工作的方法途径和它的实效性，在回顾与反思中，我认识到新时期的德育工作，它应是贴近学生的生活，着眼于学生未来的发展潜能，锻造学生自主发展的德育模式。所以面对变化的学生群体，两年来我们采取从“小”起步，德育生活化的育人策略，将德育由静态变为动态，由远、大、空变为近、小、实，由抽象变为具体，让学生一边长大，一边学会做人，始终倡导先学会做人，然后在学会做学问，让学生在实践和做人、做事中去感悟人生，力求将德育融入学生的学习生活中、融入学生成长过程中。根据我校学生的实际情况，在常规管理中我们做了如下几个方面的工作： 1、校纪校规教育： 2003年春季，面对我们在秋季即将搬入新校区，同学们即将进入一个全新的学校学习的实际情况，学校政教处提前运作，统筹安排，起草制定了《哈十四中学学生手册》包含六大方面，142条款提前对学生进行进入新校区前常规教育和一日常规20条的学习指导；同时学生会积极配合，学生会干部当时来到尚未建成的学校工地，进行拍照、录象，及时向全校同学播放新校区的建设情况，极大地激发了学生们爱校的热情；在搬家前夕，我们又分年级、分班级组织学生到新校区参观、参加义务劳动，让学生通过劳动亲身体验到建设新校区的那份责任与义务，从而使他们进