北京市西城区2008年抽样测试高三数学试卷分析（理）.docVIP

北京市西城区2008年抽样测试高三数学试卷分析（理），对应点Z(1,－1)，，选（B）。　　　本题要求对复数运算要熟练掌握，复数与点对应体现数形结合。　　2．　　　∵x＞2，∴x－2＞0，∴，∴y＞1，选（A）。　　　本题所求反函数的应义域相当于求原来函数的值域，而分离常数的方法值得大家掌握。　　3．，，　　　，选（B）。　　　本题需要把方程变为双曲线的标准形式，注意e2=4，作完后应代回原题中检验，以保证正确。　　4．　　　 ，，选（C）。　　　本题在三角变换中应注意符号的变化。　　5．　　　　　　　　　　　　　　　　　①中如图 AB∥MDAB∥面MNP ；④中如图 NP∥CD AB∥CD 则AB∥NP 则AB∥面NPM，选（B）。　　本题这种题型一定要把4个选项都看一下，再根据选择支加以判断，切忌不要只看一两个就下结论。　　6．A=(1,4)，B=(a－1,a+1)　　　当a∈(2,3)　　　当a∈[2,3]，选（A）。　　　本题中一定要注意边界点的取舍，这种逻辑关系的问题往往在边界位置作文章。　　7．　　　∵f＇(x)在R上是奇函数 ∴f＇(0)=1－a=0a=1　　　，设切点(x0,y0)　　　则或（舍）　　　∴x0=ln2，选（D）。　　　本题中求导时要注意符号的变化，而函数的定义域也需要确定下来，从而由特殊值求出a值。　　8．　　　　　　　　　　　　　　　根据选择支，先令a=1，把可行域中的三角形扩展为长方形，其中共有16×11=176个整点。　　对角线上有整点6个：(1,11)，(4,9)，(7,7)，(10,5)，(13,3)，(16,1)　　则三角形区域内共有(176－6)÷2+6=91个，则a∈(0,1)，选C。　　本题体现从特殊到一般的情况，固定a值，先算整点个数，再与91比较，而三角形扩展为长方形，同样体现特殊情况的重要，逐个数出整点的个数也是一种方法，但较烦。二、填空题：　　9．由题：a3=a2q，a4=a2q2　　　∵a2，a4，a3成等差数列，∴2a4=a3+a2　　　∴2aq2=a2q+a2，∵a2≠0，∴2q2－q－1=0　　　∴q=1或　　　本题是数列的综合问题，注意等比、等差数列要看明白，计算不要出错。　　10．，当r=3时，　　　由题得：　　　本题是考查二项式定理中的通项公式，同样需要注意符号。　　11．　　本题中考查排列问题，注意从特殊元素（甲）入手，先排甲的位置，而其余4人没有要求，全排列即可，特元特位应该是排列问题中的基本要求。　　12．　　由于O—ABC为正四面体，则△OAB为正三角形，∴，　　∴以O为圆心，OA为半径的球大圆上，AB弧长为：　　O点在△ABC的射影为△ABC的中心，∴AH延长交BC于D，D为BC中点　　∴　　∵H为△ABC的重心，∴，∴　　本题中对正三角形的中心希望引起重视，而其中更常用的是重心的性质，即重心把中线分为2∶1的两部分。　　13．设C点，|AB|=|b－1|，AB中点　　　　由题知：　　　　∴b=5或　　　　本题解决时一定注意从头脑中不要有定式，题目中没有b＞1的条件，因此两个结果都满足本题，不能丢解。　　14．　　∵G为重心，∴　　∴延长AG交BC于D，D为BC中点　　∴　　∴　　∴ ∴　　∵∠A=120°，　　∴ ∴　　　　 　　 　　 　　 当且仅当时“=”成立　　∴　　本题再次应用三角形重心的性质，希望引起大家足够的重视，而是解决第二个空的关键，求最值的问题运用均值不等式应该是比较常见的情况。三、解答题的答案比较详细，这里不再列举，只把一些易错之处和不同的解法分析一下。　　15．本题中需要注意“角”与“值”的转化中角的范围的作用，根据角的范围选择函数也是应该掌握的，（1）中求C时可用余弦函数，而求C的正弦值并不能唯一确定C值。（2）中正弦定理的运用应是解决三角形问题中常用的方法，如正弦定理不能解决，可尝试运用余弦定理，反之亦是。　　16．本题注意所求概率事件的类型，这是等可能性事件的概率，不是独立重复实验。　　（2）中注意两种情况的讨论。　　（3）中一定要先写ξ=0，1，2，3，再求各个值对应的概率，最后写分布列，期望值，这个顺序要注意，不妨求一下方差。　　17．立体几何题目书写较多，不能怕麻烦，对于求角的问题一定要分两步走，第一步指角（哪个角是要求的角），第二步求角（求出角的大小），计算也是本题考查的方面。　　18．注意方法二的掌握，这种恒成立的问题此种方法应是较好方法。即所求字母放到不等号一边，其余放到另一边，如果小于恒成立只要比另一侧最小值都要小即可，变为求一个函数的最值问题。　　1