成都市2008届高三生物第二次诊断性检测.docVIP

成都市2008届高中毕业班第二次诊断性检测 理科综合能力测试（生物部分） 选择题：（30分，每小题6分） 下列与细胞有关的叙述中，不正确的是 蛋白质是所有细胞器共有的物质基础 细胞株细胞带有癌变的特点 一粒种子中胚细胞与种皮细胞的基因型不一定相同 植物体细胞杂交可打破不同物种间的生殖隔离 2、下图表示人体内生命活动调节的途径，下列说法不正确的是 当血糖含量降低时，图中参与调节的内分泌腺不只一种 寒冷环境中，体温调节没有②⑤⑦的参与 若血液中甲状腺激素⑥的量明显增加，则③和④的量可能会减少 感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺可构成一个反射弧 3、DNA疫苗是用病原微生物中一段编码抗原的基因制成的，这段基因编码的产物能诱导机体产生免疫反应。以下关于DNA疫苗的叙述正确的是 该疫苗能引起人体特异性免疫的原因是DNA上具有抗原决定族 DNA疫苗引起免疫反应后淋巴细胞的细胞周期将变长 DNA疫苗在人体内直接表达为抗体，起到免疫作用 DNA疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译 4、为了验证C4植物比C3植物具有更强的固定CO2的能力，有人设计了如下试验。将叶面积相等的C3、C4植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室（体积1L）中，给予充足的光照，利用红外线测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度，结果如下图所示。下列说法正确的是 A、A植物的维管束鞘细胞中含有没有基粒的叶绿体 B、B植物在前5min里光合作用消耗的CO2总量为0.5mg C、30min以后，叶片光合作用强度相等 D、若A植物在第5min时光照突然降低，C3含量将减少 5、某相对封闭的生态系统中除分解者外共有五个种群（每个种群只占一个营养级），其能量调查如下表所示： 种 群 甲 乙 丙 丁 戊 能量（107kJ/m2） 7 50 20 0.98 500 下列对该表数据做出的分析，正确的是 A、该生态系统的营养结构可表示为戊→乙→丙→甲→丁 B、当甲与丙无捕食关系时，每相邻两营养级之间的能量传递率都相等 C、该生态系统中甲的数量增加以后，会导致丙的数量减少，乙的数量增加 D、该生态系统中除去甲、丁后，若乙的数量增加，则丙的数量也随之增加 非选择题： 30、（20分） ⑴（12分）甲状腺激素是人和高等动物体内的一种重要激素。为了验证甲状腺激素的功能，有人设计了如下的实验方案： 步骤一：选两只健康、月龄及生长发育状况相同的未成年狗，编号为甲、乙。 步骤二：将甲狗的甲状腺手术摘除，在乙狗与甲狗颈部的同一位置做相同的手术切口，但不摘除甲状腺，并将两只狗的伤口缝合。 步骤三：两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段时间后，观察并比较两者之间的差异。 试分析以上实验，并回答以下问题。 ①步骤二中对乙狗进行相同切口手术的目的是排除 。 ②有人认为以上实验只能说明实验中巴关观察到的现象与 有关；若要进一步证明甲状腺激素的功能，你还需要增加那些方法和步骤？并预测你的实验结果。 方法步骤： 实验结果： ③以上验证甲状腺激素功能的实验，涉及到的实验原理有： Ⅰ、 Ⅱ、 Ⅲ、 ⑵（8分）下图为酵母菌体内合成某些氨基酸的途径，请分析回答： ①酵母菌在营养丰富、氧气充足、条件适宜以 生殖方式快速增值。在酵母菌进行有氧呼吸时，丙酮酸的进一步分解发生在 中。 ②当氨基酸丁和丙都过量时，酶d活性发生改变的主要原因是 。若氨基酸丙单独过量时，酶d的活性不受影响，那么利用该酵母菌来大量合成氨基酸，可采取的措施是将其进行诱变处理，选育出不能合成酶 菌种。 31、（22分） ⑴（10分）下表所示为一个不含致病基因的正常人的两条非同源染色体，及甲乙丙丁四个表现型正常的人对应的染色体上某基因中相应部分碱基的排列顺序。请分析回答： 个体 染色体 正常人 甲 乙 丙 丁 11号染色体 CTT CAT CTT CAT CTT 16号染色体 ATT ATT GTT ATT GTT ①表中所示甲的11号染色体上，该部位碱基排列顺序变为CAT是 的结果。 ② 甲、乙、丙、丁四个人表现正常的原因可能有（至少写出两点） ③若表中标明碱基的那条链为非模板链，请写出乙个体第16好染色体上该基因片段转录成的密码子为： 。 ④ 若甲、乙、丙、丁体内变化后的基因均为致病基因且甲、乙为女性，丙、丁为男