小学英语四年级上册教材解说1.pptVIP

语言技能 语言知识 情感态度 学习策略 文化意识 利用图片、实物加强口语训练 字母书写小口诀 大写字母一二格， 小写字母认准格， 上面有“辫”一二格， 下面有“尾”二三格； 无“辫”无“尾”中间格， “i ,t”中上一格半。 * —— PEP小学四年级英语上册 教材解析 魅力英语 快乐课堂 辛庄小学 王岚岚 解说教材的流程： 课标要求 体例安排 教学策略 理想中的课堂 编写思路 教学内容及目标要求 总体目标： 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 编写思路： 话题——功能——结构——任务 Let’s Learn A Let’s Talk Read and Write B C Story time Good to know 主情景图 Unit 教 学 内 容 Unit 2 My Schoolbag Unit1 My classroom Unit3 My Friends Unit 4 My Home Unit 5 What Would You Like Unit 6 Meet my Family 目标要求 能力目标 知识目标 情感策略 文化等目标 描述书包说物品名称 描述教室及设施颜色 介绍朋友说出爱好 描述自己的家 猜测物品的位置 问一日三餐 的食物及饮料 介绍自己的家庭 描述家庭成员 A到Z的大小写 掌握34个四会单词 听说认读Let’s learn Let’s talk的句子 理解Let’s do Let’s chant的句子 理解 Story time Good to know 的句子 注重合作精神体谅对方 造纸术 接受礼物的不同习惯 房屋结构的不同中西方饮食文化称呼习俗 教学策略 词汇教学 会话教学 字母教学 歌曲与歌谣教学 趣味故事教学 词汇教学 星号单词 黑体单词 三角单词 白体单词 听说读写 听说 听说认读 直观法 : 实物 图片 肢体语言 构词法 : 复合词 Chinese book 拼写规则法: fat bag cat 联想法: 形义 bed 归类法： 同类词 对比法： my may many orange eye 谐音 chicken hand 词缀 farmer 通过多样的教学活动、游戏进行会话教学 创设真实的交际情景 在每节课中渗透，以调动兴趣 唱演结合，培养学生的艺术素质 灵活运用于各个教学环节中 歌曲与歌谣教学 字母教学 用游戏促进对字母的巩固和记忆 指导字母的书写 教学字母的发音 对于理解力、记忆力强的学生，要求他们理解故事，会讲述故事，表演故事，并鼓励他们运用故事中的新语言。 对于中等学生，要求他们理解故事，能够跟随录音指着图讲述故事。 对于接受能力略慢的学生，只要求理解故事， 会跟录音指图即可 。 理想的英语课堂 给孩子一些权利，让他自己去选择； 给孩子一些条件，让他自己去锻炼； 给孩子一个问题，让他自己去解决； 给孩子一个空间，让他自己向前走…… 在这种理念的指导下： 寓学于乐，快乐交流，快乐成长，共同进步！ *