巩义市直幼儿园培训方案.pptVIP

* 巩义市市直幼儿园 编 辑： 曹国红 管理员： 曹国红 第1期 总4期 巩义市市直幼儿园2016年巩义市初中、幼儿园教师信息技术应用能力提升培训方案 金桂香起，研修来袭。机缘巧合，坊内聚集。时间紧迫，任务多多。一众姐妹，尽力拼搏。积极投稿，精心设计。踊跃发言，不偏主题。幼教同仁，惺惺相惜。齐心协力，只为教育。泱泱中国，前赴后继。殚精竭虑，生生不息。共图大志，中华雄起。炎黄子孙，扬眉吐气。 卷首语： 卷首语： 卷首语： 2.资源建设有成果。通过个人建设、团队打磨、区域推荐展示的方式形成一批信息技术学科应用精品资源，充实、沉淀本地资源库建设。 3.专业发展有环境。建设个人空间、学校研修社区，引导教师参与混合研修活动，学会利用手机移动端“良师通”开展移动学习，从而熟悉和运用技术手段有效利用研修社区促进个人专业发展。 二、研修对象 巩义市市市直幼儿园全体教师。 四、研修内容与安排 （一）网络研修安排 本次研修时间为2016年8月至2017年1月，本次培训以信息技术与学科教学相融合，运用信息技术解决重难点为主题，设计三个阶段的递进式培训课程。三个阶段主题分别是：聚焦学科 梳理章节重难点，运用技术 创新教学成果，坊间研磨 展示精品。 （二）线下研修（集中培训及校本研修）内容设计 为提炼研修成果，提高培训实效，我园将在培训过程中，结合网络研修各阶段的培训内容等环节的具体应用，开展“携手研修，精彩绽放”线上线下相结合的混合研修活动，鼓励每位学员以网络研修作业为基础进行教学实践，研磨推荐“作品”，开展在岗实践及成果汇报展示活动。 五、组织与管理 （一）双线管理 结合实际，在组织管理上实行行政、业务双线并行，多方联动。首先，形成市—区域（县）—校（幼儿园）“多级”行政组织管理网络，主要负责项目管理和监控；其次，形成研修网指导团队——学校管理员（学校坊主）“两级”专业指导体系。 （二）组班方式 卷首语： 卷首语： 根据我园实际情况，建立大班坊，中班坊，小班坊，科室后勤坊四个坊。 （三）各角色职责 1.管理员工作职责 （1）建章立制。制订本区县、校（园）项目规划和实施方案。结合本区县、校（园）实际与项目要求，制定组织管理、考核激励等制度和办法，提供研修的活动经费、场地、设施、设备及时间等必要保障。 （2）组建团队。确定各坊的坊主，并在远程期间对本项目负责。支持并推动区域的主题研修或成果展示、经验交流现场活动等。 （3）督促学情。参与中国教师研修网组织的学情通报会，了解项目进展，督促学情，及时回答并解决相关问题。做好过程的监督和评估工作。 （4）培育典型。及时发掘“好学校、好教师、好成果”，做好典型经验、先进做法的总结与宣传推广；定期编写研修简报，包括研修计划、总结及不少于一期分阶段研修活动及成果简报。 （5）资源沉淀。运用本地研修社区平台，沉淀积累学员生成性资源，推动本土化区域资源库建设与使用。 市直幼儿园大班坊 市直幼儿园中班坊 市直幼儿园小班坊 * 落实纲要精神暨学前教育创新管理高级培训班