提升九年级学生英语写作能力的策略1.pptVIP

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2016-12-30 发布于天津
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提升九年级学生英语写作能力的策略1.ppt

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提升九年级学生英语写作能力的策略鲁班镇初中：刘世兵 1. 学生了解英语写作的评分标准及写作的方法和步骤。 2. 学生进一步懂得运用写作的技巧，来完成写作。 3.学生写作实践。 1.根据内容提示，写一篇80字左右的英文表达。评分标准内容完整6分表达正确 5分字数合乎要求3分行文连贯 2分大小写正确及书写工整 2分有自主发挥 2分得分 3.书面表达评分标准： (20分） 2.内容完整，用词准确，句子通顺、连贯、单词拼写和标点符号正确，书写工整。改写列审书面表达一、审：审清题目审文体：就是根据材料，判断文章体裁，是记叙文还是应用文。 2. 审人称：就是确定文章用第几人称来写。 3. 审格式：如果是记叙文，就要包括开头、正文和结尾；书信就要包括称呼、问候语、正文、结束语、落款 4. 审时态：就是根据文章的需要，选用准确的时态。二.列：就是列出要点。根据所给材料，将需要的主要短语，用英语写出来。三.写：根据所列短语，连词成句完成写作。 1.注意在写的过程中，书写工整、规范、美观，并巧用衔接词，如or,and,because,so,at first,then,on the other hand,but,though,however,not only...but also ，before,if等。 2.句式多样化，做到长短句并用，简单句和复合句交叉。 3.如果写作能力较强时，可适当运用优美的句子、名言或俗语，但不要生搬硬套。四.改：就是改正文中的错误。 1.文章写好后，要通读一遍全文。注意语法正确，语句通顺。 2.做到主谓一致，时态正确运用，单词拼写正确。标点使用无误。英语中句号是.，逗号是,省略号是...，感叹号是！，无顿号。 END