李建明－对高三物理复习教学的几点思考2.pptVIP

三、“读图”能力的考核? 理综(综合）能力要求： 读图问题可分为： 1、图象问题 装置结构 空间位置 相关信息 例1 例2 例3 例4 例4 例5 * * 用适当形式进行表达 理解有关文字、图、表的主要内容及特征 定量描述自然科学的现象和规律。包括用简单的图、表和数据 理解能力 推理能力 设计和完成实验能力 获取知识的能力 分析综合能力 理综(物理）能力要求： 应用数学处理物理问题的能力 必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析 图象问题 读图问题的要求可分为： 会读图 图示问题 会用图 图象包括 对于二维平面坐标，着重从点、线、面三 个要素进行分析； 对于三维空间图象问题常把它转化为二维平面问题。 二维平面直角坐标 三维空间坐标 图象分析应注重 数学图象的基本分析方法 例．两个额定电压为220V的白炽灯L1和L2的U—I特性曲线如图8所示。L2的额定功率约为 W；现将L1和L2串联后接在220V的电源上，电源内阻忽略不计。此时L2的实际功率约为 W。 　例 :超导体在一定的条件才能进入超导态，超导态和常导态的分界线是由临界温度Tc、临界磁场Hc和临界电流Ic共同决定的，三者关系如图所示，只有当超导体处于 该奇妙三角锥形状曲面内侧时，才 会出现超导电现象。 　　由图可见，即使在低于临界温 度时，若进入超导体的电流或周围 磁场的强度超过某一值时，也会破 坏超导状态，该极限值称临界电流 或临界磁场。则： ⑴在超导体温度一定的条件下，通过超导体的电流越大，则临界磁场 (填“越大”、“越小”或“不变”)； ⑵超导体所处空间的磁场足够强时，超导体将 (填“能”或“不能”)进入超导电状态。 　　例：A物体静止放在B木板上p点，A、B间动摩擦因数为μ，当木板B受到一个外力突然由静止开始作a=2μg的匀加速运动一段时间后被档板阻档而停止，A物由于有一个相对滑动，最后停止运动时的位置在 A、在p点右边 　　 B、在p点左边 C、在p点 D、不能确定 A B p 　　例：A、B两小物块以相同的速度v0并排地沿着光滑水平轨道运动，至某处物块B滑入一条光滑的凹面通道，物块A继续沿原光滑水平直轨运动。不计B在凹面通道弯曲处的碰撞作用，试问哪一个小物块先到达凹面右端的直轨上？ V0 A 　B 图可表示： 图示问题只能给出一幅或几幅图片 每幅图片包含的只是某些状态的信息 装置结构 物体的空间位置 相关的物理信息（波形等) 试题特点： 2、图示问题 例．如图所示为飞机尾部的示意图. 水平尾翼包括水平安定面（固定部分）和 水平舵（可转动部分），垂 直尾翼包括垂直安定面和垂 直舵. 舵的作用是调整和控 制飞机的飞行姿态. 若一架 飞机正在做水平直线飞行时， 飞行员拉动操纵杆，则（ ） A若水平尾翼上的舵向上翘起，则飞机将向上飞行 B若水平尾翼上的舵向上翘起，则飞机将向下俯冲 C若垂直尾翼上的舵向右旋转，则飞机将向左转弯 D若垂直尾翼上的舵向右旋转，则飞机将向右转弯 ?例：（02单科）19、下面是一个物理演示实验（如图）它显示：图中自由下落的物体A和B经反弹后，B能上升到比初始位置高得多的地方。A是某种材料做成的实心球，质量m1＝0.28kg，在其顶部的凹坑中插着质量m2＝0.10kg的木棍B。B只是松松地插在凹坑中，其下端与坑底之间有小空隙。将此装 置从A下端离地板的高度H＝1.25m处 由静止释放。实验中，A触地后在极短 时间内反弹，且其速度大小不变；接 着木棍B脱离球A开始上升，而球A恰 好停留在地板上。求木棍B上升的高 度。重力加速度g=10m/s2。? 例：两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置，如图所示，连续两次曝光的时间间隔是相等的，由图可知 　A、在时刻t2以及时刻t5两木块速度相等 　B、在时刻t3两木块速度相等 　C、在时刻t3和时刻t4之间某瞬时两木块速度相等 D、在时刻t4和时刻t5之间某瞬时两木块速度相等 图 例.某位同学测得小灯泡的伏安特性曲线如图4所示。某次测量时，电流表指针位置如图5所示，电流表读数为 A，此时小灯泡的实际功率为 W。 例：图A是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度。图B中p1、p2是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别是p1、p2由汽车反射回来的信号。设测速仪匀速扫描，p1、p2之间的时间间隔Δt＝1.0s，超声波在空气中传播的速度是v=340m/s，若