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发展经济学的的研究对象 按照教学的惯例首先我们要把学习课程的的研究对象搞清楚。 发展经济学通过对各种发展理论和战略、经济体制和可行性对策的比较探索发展中国家经济发展的过程和规律。简言之发展经济学的研究对象是发展中国家的经济增长和经济发展的问题。 要理解这一表述我们可能先要对发展中国家进行一个定义。也就是我们要搞清楚我们所研究的发展中国家都是一些什么样的国家或者说什么样的国家才是发展中国家。 一、发展中国家 一发展中国家的定义 全世界的国家从经济发展水平看可以分为两大类发达国家和发展中国家。 发达国家也称为工业化国家也就是这些国家已经实现工业化过程当前公认的发达国家有20多个1。 发展中国家是相对于发达国家而言的。在有关经济发展的文献中存在着一些意思相近或相同的名词如“发展中国家”、“欠发达国家”、“第三世界”。这些名词有时相互通用但有时其意义又有差别。 “欠发达国家”less developed countriesLDC包含比较的意思即有些国家是比较发达的有些国家是比较不发达的而且隐含着这些国家有潜在的、目前尚未开发的能力。 “第三世界”the third world是在20世纪50年代初提出来的。1952年法国人口统计学家阿尔弗雷德·索维在一篇题为“三个世界一个星球”的文章中首先使用了“第三世界”这个名称。著名发展经济学家M·P·托达罗在他的《第三世界的经济发展》一书中这样解释“联合国143个亚洲、非洲、拉丁美洲会员国通常集体地将自己称为第三世界它们这样做基本上是为把它们自己与经济发达的资本主义国家第一世界和社会主义国家第二世界区分开。第三世界这个名称的准确由来虽不清楚但它已被经济贫穷国家自己普遍接受和使用在它们与经济上的富裕国家就贸易、援助、能源、自然资源的枯竭和世界粮食供给不断减少等紧迫的国际问题进行谈判时尤其如此。” 如果你留意20世纪70-80年代的中国报纸“第三世界”这个概念出现的频率是非常高的。中国是不是第三世界1974年毛泽东会见赞比亚总卡翁达时也曾提出划分三个世界的观点他将美国、苏联两个超级大国划分为第一世界亚、非、拉的发展中国家和其他发展中国家是第三世界处于两者之间的发达国家是第二世界中国属于第三世界。 “发展中国家”developing countries含有正在发展的意思它与“发达国家”developed countries相对应。这一术语既体现了经济相对落后的特点也表明了正在发展和追赶的特点而且不含有贬低的意思因此得到了所有贫穷国家的接受成为使用最普遍的术语。 此外由于大多数发达国家处于赤道以北的北温带地区而发展中国家则主要处于南半球所以有的文献中也把发展中国家称为南方国家而把发达国家称为北方国家。 不论是“欠发达国家”、“第三世界”还是“发展中国家”这些称谓都反映和强调了这 1 参见毕世杰主编《发展经济学》P9。 样一个事实即发展中国家是从原来的殖民地和半殖民地演变而来的并都处于经济上的不发达状况面临着经济发展的共同任务。因此可以这样下定义 发展中国家是指原先的殖民地、半殖民地和附属国二战后在政治上取得独立并谋求经济发展的新兴民族国家。这些国家分布在亚洲日本除外、非洲南非除外、拉丁美洲、太平洋地区岛屿大羊洲的澳大利亚和新西兰除外、南欧和地中海沿岸地区。 据统计截至2003年全球发展中国家和地区有150个左右其人口总数占世界人口的四分之三。发展中国家的出现和兴起极大地改变了国际力量的对比和格局同时也改变了世界经济的面貌如今发展中国家已经成为世界政治经济中不可忽视的力量。 发展经济学就是以这些发展中国家的经济问题为研究对象分析和研究在不发达的经济条件下发展中国家经济发展的理论、战略、政策和实践。 二发展中国家的分类 对发展中国家进行分类以便从质量上考察不同组别发展中国家的典型特征和差异这对研究经济发展问题有关至关重要的意义。然而面对多样化结构的发展中国家这又是件十分复杂和困难的工作。 目前对发展中国家的分类大致有两种 一是为了统计和实证分析的需要建立起单一或几项全面衡量标准的分类体系如按人口分为大国或小国按地理位置分为内陆国或沿海国 二是一些研究机构或学者针对某项研究目的而做的分类如世界银行、国际货币基金组织的分类。 其中世界银行所作的“世界发展指标”WDI分类体系具有较高的权威性和代表性。在该体系中对发展中国家按三个不同标准进行了分类。 1、按人均GNP分类 发展中国家主要分为两类低收入国家、中等收入国家又分为上中等收入国家和下中等收入国家。在《2004年世界发展报告》中对2002年人口在30000以上国家的分类如表1.1所示。 表1.1按2002年人均GNP对发展中国家的分类 类 别 人均GNP/美元 低收入国家 735及以下 中等收入国家 下中等收入国家 7362935 上中等收入国家 29369