其他语病及方法案例.ppt

辨析并修改病句其他语病方法总结 1、修辞不当 修辞不当主要有辞格运用不当和句式运用不当两种情况。 ㈠辞格运用不当 例①小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般轻快。 “踩在棉花上”本是深一脚浅一脚，毫无轻快可言，比喻不当 ②今年的西瓜长得真大，一个西瓜就能把汽车头压得翘起来 用“把汽车头压得翘起来”极言西瓜之大，夸张失实。 ③晚上，我们坐在院子里乘凉，听爷爷讲革命故事。他讲到紧张的时候，大家都屏住了气；讲到轻松的时候，大家都拍手大笑。这时连月亮也探头探脑，冷眼瞧着我们。 用“探头探脑，冷眼睢着我们”来比拟爷爷讲故事的感人效果，感情氛围不协调，是比拟不当。 （二）、句式运用不当 例①小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，春风把柳枝吹绿。 前两个分句都是一般主动陈述句，而第三分句是“把”字句，句式不协调，应将第三分句改为“杨柳被春风吹绿”。 ②昨天上学的时候，他忘了把一支铅笔带上。 “把”字句的谓语必须有处置意味，而此句“带上”没有处置意味，故不能用“把”字句，而只能用“主+谓+宾”式陈述句。 ③当年有些科技人员在某些人眼里已成了“不可救药”的分子，把他们打入名册。 末一分句用“把”字句使两个分句的主语不一致，应将其改为“被”字句，即：他们被打入另册。 方法总结 结合近些年高考特点，我们明白病句的辨析与修改，是一项十分重要的能力，应当予以高