《动作技能学习.ppt

此阶段分为： 局部动作阶段 初步掌握完整动作阶段 局部动作——一系列局部动作——初步的掌握完整动作阶段 “知”——“行”：认知转向动作本身 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 动作模仿阶段的动作特点： 可形成比较连贯的动作，但时常忘记动作之间的联系 视觉控制减弱，肌肉调节能力加强 紧张程度降低，多余动作减少 各个要素之间协调性较差 相互衔接不连贯 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 动作成分形成一个有机的整体 动作固定下来 * 自动化阶段 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、动作灵活、稳定、准确性高，适应性强 2、动作结构连贯 3、视觉控制——动觉控制 4、心理消耗降至最低 自动化、完善化、适应性 意识对动作的控制作用减弱，整个动作系统转向自动化 * 自动化阶段特点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 动作技能概述 第二节 动作技能的形成 动作技能形成的阶段 动作技能形成的特征 动作技能的练习 动作技能的遗忘过程 第三节 动作技能教学 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、意识控制减弱 基本不需要注意、意志努力的参与 自动控制的过程 例如：边开车，边打电话 2、利用线索减少 某一线索出现就能作出一系列的反应 例如：打字（视觉线索—动觉线索） 3、动觉控制加强 内外反馈： 外反馈：由视觉、听觉提供的反馈 内反馈：由肌肉或关节运动产生的动觉反馈 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 内外反馈的作用 初期：外反馈 后期：内反馈 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、运动图式的形成 运动图式：一系列局部动作联合成一个完整的动作系统 实质：头脑中形成了结构化的动作程序 5、预见与应变能力增强 内部动觉信息在动作发生前到达脑中枢 例如：投篮球 动作自动化，大脑可以将注意力集中在对动作结果的预见上 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 动作技能概述 第二节 动作技能的形成 动作技能形成的阶段 动作技能形成的特征 动作技能的练习 动作技能的遗忘过程 第三节 动作技能教学 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 练习是以掌握一定的动作方式为目标的反复操作过程。 目的： 动作技能的精确度提高 动作之间的协调性完善 完成整套动作的时间缩短 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 动作技能概述 动作技能的概念 动作技能与智力技能的关系 第二节 动作技能的