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- 2016-12-30 发布于湖北
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合作探究 拓展延伸 5 激情导入 1 自主学习 2 3 小结收获 4 汉武帝的大一统 * 课 课 后 后 习 习 练 练 课 课 小 后 后 结 习 习 获 练 练 收 这节课, 我知道了 。 我感受最深的是 。 过程分析 * 合作探究 拓展延伸 5 激情导入 1 自主学习 2 3 小结收获 4 汉武帝的大一统 * 我国正在实施西部大开发战略。试以本课所学知识说明我国历史上对西部地区是怎样开发的?起到了什么作用?对我们今天处理西部民族关系有什么借鉴意义? 请学生登录班级QQ群,“镜子”发表自己的观点。 课 课 后 后 习 习 练 练 课 课 拓 后 后 展 习 习 伸 练 练 延 学习大论坛 议一议 过程分析 * 课 课 后 后 习 习 练 练 课 课 教 后 后 学 习 习 念 练 练 理 我的设计理念 新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,强调把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个课程目标溶为一体,强调知识与能力的统一,注重学习的过程与方法,加强过程性和体验性目标,使学生体验学习过程,学会学习方法,提高学习能力。据此,本课的设计理念是:以问题为先导,引导学生自主、合作、探究、释疑,在学习的过程中教给学生历史思维的方法和原则。 * 建构主义 协作学习 学
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