《实用英语1A课时说课.ppt

新标准高职高专公共英语实用综合教程2 Unit 7 Generation Gap Text A Clean Your Room 2. 课文内容 本次课的课文Clean Your Room 是一对母女就打扫房间而展开的一段讨论，折射出年轻人和他们父母之间的代沟问题。 学情分析 教学目标 教学重点 教学难点 II. Practice Summary 教学效果及反思 教学效果 1. 新课呈现采用形象生动的图片展示，吸引学生积极讨论 ，效果较好； 2. 通过任务型阅读法和角色扮演法，学生能够理解文章的内容及主题。 教学反思 1. 参与性的课堂教学内容学生接受程度较高，如看图描述，角色扮演等活动学生愿意参与； 2. 理论知识内容可精讲，加大实际技能的操练，加大学习方法的指导，例如在本次课中讲授的略读、寻读等阅读策略，能帮助学生较好的完成阅读理解题目。 * * * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四 教材分析 一 二 三 五 学情分析 教学目标 教学重点与难点 教法与学法 教学过程设计 六 七 七 七 教学效果及反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材分析 1.教材 本次课的教材选自“新标准高职高专公共英语系列教材”《综合教程》第二册，王守仁主编,上海外语教育出版社，2008年4月第2版,该教材提供听说读写译技能的基础性综合训练，注重实际应用. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情感态度 学习能力 知识能力 具备了一定的英语基础，但基础知识不扎实，阅读能力稍好，听力、口语和写作偏弱。 能够完成教师布置的内容，但课后缺乏良好的学习自主性和自觉性。 英语学习兴趣不浓，但对参与性的教学接受程度高。 教学对象：2012级高职一年级A班学生 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 掌握课文的核心词汇及重点句型理解文章内容，深入了解父母和年轻人之间的代沟问题。 提高学生运用基本阅读技巧的能力，同时加强口语运用练习。 探讨如何克服年轻人与父母之间的代沟问题. 知识 目标 情感 目标 能力 目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 核心词汇 重点词组 难句理解 阅读方法 角色扮演 理解文章内容及主题 重点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 语言运用 根据本课所学词汇,强调句,定语从句和课文内容，运用口头语言表达来探讨如何解决代沟问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、在做中学,将语言知识与语 言技能结合起来； 2、调动学生参与课堂活动。 任务驱动法 角色扮演法 直观引导法 团队合作法 讨论法 说教法 教法与学法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.