七年级地理 第十章 极地地区 第十章 极地地区名师教案.docVIP

第十章 极地地区 ※教学目标 知识目标 1.知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。 2.理解人类对两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。 能力目标 1.初步学会综合分析气候、水、生物之间的相互联系及其形成的区域自然环境特殊性，培养学生综合分析的能力。 2.学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境的差异，培养学生读图、用图的能力。 德育目标 1.通过认识极地地区，初步形成求真、求实的科学态度；培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发民族自豪感和爱国热情以及学习地理的兴趣。 2.通过保护两极地区环境重要性的教学，增强学生的环境意识和法制意识，使学生认识人类可持续发展的重要性。 ※教学重点 1.两极地区自然环境的特殊性。 2.我国两个南极科学考察站的名称和位置。 3.理解人类对极地地区科学考察的意义，培养可持续发展的观念。 ※教学难点 1.两极地区自然环境的特殊性。 2.用“极地为中心的经纬网图”辨别方向。 3.两极地区环境保护的重要性。 ※教学方法 以启发式谈话、阅读与讨论、分层推进的教学方法为主。 ※教具准备 1.地球仪、投影仪、收录机等。 2.绘制、整理有关投影片及音像资料。 ※课时安排 二课时 第一课时 ※教学过程 ［导入新课］ 方法1：放录音(配上雄壮的国歌音乐)：“各位听众，我是《人民日报》记者，