知识精讲初三语文《庄子》二则 《答司马谏议书》语文出版社.docVIP

初三语文《庄子》二则 《答司马谏议书》 一. 教学内容： 《庄子》二则 《答司马谏议书》教学目的： 1、学习寓言所阐明的道理。 2、借鉴两篇文章短小精悍，想象大胆，充满浪漫主义色彩。 3、领略《答司马谏议书》简明扼要，铿锵有力的词语的运用。 4、学习文章层次清晰，条理分明的结构。 教学重难点：1、学习寓言所阐明的道理。 2、领略《答司马谏议书》简明扼要，铿锵有力的词语的运用。 《庄子》二则【教学步骤】 一、生字识记 倏（shū）：书极快地。如：倏地。 沌（dùn）：混（浑）沌。传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。如：混沌初开。 形容无知无识的样子。 渻（shěng）：古代人名用字。 恃（shì）：依赖；倚仗。如：有恃无恐。 二、词语识记 时：常常，时常。 德：恩，恩情。 七窍：人的耳目口鼻共有七孔，故称七窍。 已：停止，这里指训练完毕。 方：正。 恃：凭着，依靠。 犹：仍然。 应：作出反应。 响：声响，这里指鸡的啼叫。 影：影子，指别的鸡走近来。 疾视：怒目而视。