汽车工程材料教学课件作者王大鹏等前言绪论1.1课件.pptVIP

本课程涉及内容 本门课程的主要内容：金属的晶体结构与结晶、金属的塑性变形与再结晶、合金的结晶与二元相图、铁碳合金、钢的热处理、合金钢、铸铁、有色金属与合金、机械零件选材及工艺路线分析、非金属机械工程材料等。 本课程在教学计划中的地位、作用和任务 汽车材料与工艺课程作为机械类学生开设的必修课，本课程的主要目的是使学生通过本课程的学习，掌握金属材料，非金属材料，材料热处理以及材料选用等方面的技术基础知识．本课程的任务是结合校内金工教学实习，使学生通过工程材料的基础知识，材料处理，材料选用基础的学习，获得常用机械工程材料方面的实践应用能力，也为进一步学习零件加工知识以及制造工艺方面奠定必要的基础。 三、课程特点 本课程是一门专业基础课。 具有较强的综合性、实践性。 内容特点是“宽而浅 广泛的涉及了物理及化学知识 四、参考哪些资料及学习方法 1、教材与参考书 教材：李明惠.汽车应用材料.机械工业出版社.2006 参考书： [1]崔忠圻《金属学与热处理》机械工业出版社 1988 [2]王运炎《机械工程材料》机械工业出版社 2004 [3] 张铁军 《机械工程材料》北京大学出版社 2011 [4]孙凤英《汽车运行材料》人民交通出版社.2000 [5]刘彦成《汽车使用.北京大学出版社》2009 [6]郎全栋《汽车运行材料》人民交通出版社.2001 [7]网络资源 汽车期刊杂志等 2、学习方法 学习方法 本课程中的许多内容并不是一成不变的，而是一直在更新，有些说法只是作者一家之言。这就要求在学习中看相关资料，善于思考，形成自己的合理看法。 老师讲课，是为了帮助同学把握主线，而不是替同学看书。 五、本课程要达到的目的 本课程要达到的目的： 了解材料对人类社会发展与进步密不可分，及新材料发展趋势；掌握工程材料的种类与分类，使用性能与工艺性能、材料组织与性能之间的关系，改变材料性能的途径、原理与方法。 教学基本要求： １．熟悉工程材料的基本性能 ２．掌握金属学的基础知识，包括金属的晶体结构，结晶，塑性变形与再结晶，二元合金的结构与结晶． ３．掌握运用铁碳合金相图，等温转变曲线，分析铁碳合金的组织与性能的关系． ４．熟悉各种常规热处理工艺以及材料的表面热处理技术． ５．了解常用工程材料（包括高分子材料，陶瓷材料）． 六、考核方式 平时成绩与考试相结合 七、要 求 上课时遵守课堂纪律 不定期点名，旷课扣平时成绩 认真听课，按时完成作业 培养学习兴趣，提高自学能力。 明确学习目标，珍惜大学时光。 绪 论 1、什么是材料？ 广义的材料: 包括人们的思想意识之外的所有物质 (substance)。 材料是人类用于制造有用器件的物质。 材料是物质，但不是所有物质都可以称为材料。如燃料和化学原料、工业化学品、食物和药物，一般都不算是材料 。 2、材料的分类 按化学状态分类 金属材料 无机物非金属材料 陶瓷材料 有机材料 高分子材料按物理性质分类 高强度材料 耐高温材料 超硬材料 导电材料 绝缘材料 磁性材料 透光材料 半导体材料按状态分类 单晶材料 多晶质材料 非晶态材料 准晶态材料按物理效应分类 压电材料 热电材料 铁电材料 光电材料 电光材料 声光材料 磁光材料 激光材料 按用途分类 建筑材料 结构材料 研磨材料 耐火材料 耐酸材料 电工材料 电子材料 光学材料 感光材料 包装材料按组成分类 单组分材料 复合材料 3、材料的发展历史及历史作用 材料是人类赖以生存和发展的物质基础 国民经济的物质基础。 材料是人类文明的标志，人类进化的里程碑。 材料-特别是新型材料-发展高科技的先导和基石。 材料科学的发展历史(Historical perspective) 我国青铜的冶炼在夏朝(公元前2140年始)以前就开始了，到殷、西周时期已发展到很高的水平。青铜主要用于制造各种工具、食器、兵器。从河南安阳晚商遗址出土的司母戊鼎重达8750 N, 外型尺寸为1.33 m×0.78 m×1.10 m, 是迄今世界上最古老的大型青铜器。从湖北隋县出土的战国青铜编钟是我国古代文化艺术高度发达的见证。 我国从春秋战国时期(公元前770年～公元前221年)已开始大量使用铁器。 到了西汉时期, 炼铁技术又有了很大的提高，采用煤作为炼铁的燃料，这要比欧洲早1700多年。在河南巩县汉代冶铁遗址中，发掘出20多座冶铁炉和锻炉。 丝绸是一种天然高分子材料，它在我国有着悠久的历史，于十一世纪传到波斯、阿拉伯、埃及，并于1470年传到意大利的威尼斯，进入欧洲。中国丝绸，名扬四海。??? 新材料新工艺重大成果 从20