研究高考命题，提高复习效率(安溪一中林国银).docVIP

研究高考命题　提高复习效率 ——从近三年文综地理试题特点看高考地理复习 安溪一中　林国银　周贤能 缺乏对高考的认识和研究，将导致备考对策的盲目性。因此要高度重视高考对基础教育的引领和导向作用，加大对考试大纲和历年高考试题的对比研究，从中领悟高考命题的一些共性和规律性东西，并把这些理念和观点渗透到我们平时的复习备考中，可使我们的备考更加有的放矢，在大方向上领对路。认真研究高考试题，肯定能少走弯路，提高复习效率。 一、近三年高考文综卷地理试题特点分析 2004年～2006年高考（我省使用现行教材至今已进行的高考）的文综地理试题，命题多以地图、图表为载体，以问题为中心，既考查了学生对主干知识的掌握情况，又突出考查了学生运用知识解决实际问题的能力；自然地理和人文地理旗鼓相当，重点和热点兼顾；能力立意的命题指导思想逐步得到加强，地理课程新理念已有一定体现。具体而言，近三年的文综地理试题突出对以下五个方面的考查： 1．不回避重点，注重对地理主干知识和基本能力的考查 近三年高考文综地理试题虽然受限于卷面不能在内容上求全，但地理分布、地理演变、地理特征、地理成因、地理规律等地理课程的基础知识，读图用图（表）、地理逻辑思维、记忆、想象等能力要求均有体现，突出了对地理主干知识和基本能力的考查。以全国卷Ⅰ为例，地理试题涉及的考点、呈现形式及分值统计如下（表一）： 表一　近三年高考文科综合全国卷Ⅰ涉及的考