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小学一年级的拼音教学论文 小学教师：冷永会 汉语拼音作为学习汉字、阅读和学习普通话的有效工具，如何进行汉语拼音教学,让学生在轻松、快乐的环境中学好拼音, 从而快速掌握并合理运用，成为每一个初学者最难最关键的一关。而如何更好地将汉语拼音以合适的学习方式传授给学生，使他们在生活中得以运用并为以后的学习打好基础，就显得任重而道远。我认为，一年级的拼音教学可以分成二步走。 一、清空知识?? 现在的学生，一般在幼园就开始接触拼音，但是他们学习的拼音大多数是凌乱的、不全面的，更多的是简单的发音。正确而准确的发音很少有学生能够掌握，更何谈什么是声母、韵母、整体认读音节。这就存在着它的负面因素，那就是他们有一个先入为主的观念存在，导致在后面的拼音教学中会产生阻碍，而这也是老师及其学生必须克服的一大难题。那么，在这一情况下，教师就必须让每一位学生仅仅保留在幼园学习的基础，而抛弃以前的拼音概念挖空自己的脑存，重新注入有关拼音的概念，师生共同努力重新出发。那么在这一情况下，学生就不会自己以前的基础，上课不认真听讲下课不复习功课，从而可达到学习的目的。 二、教授拼音教学的关键，如果这一步没走好，就会直接关系到他们以后的发音、拼音拼读的能力甚至是普通话的水平能力。那么，在这一阶段就要求学生教师全身心的投入到教学活动以达到拼音教