新课标人教版二年级上.docVIP

6的乘法口诀教学设计 教学内容： 义务教育教科书（人教版）二年级上册6的乘法口诀。 知识与技能目标： 1、使学生经历探究编制6的乘法口诀的过程，体验乘法口诀的来源。 2、理解每句乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。 过程与方法目标： 通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。 情感、态度、价值观目标： 培养学生合作学习的意识，独立解决问题的能力。 教学重点： 理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。 教学难点： 理解并掌握6的乘法口诀，并会灵活运用6的乘法口诀解决简单的实际问题。 教具：课件。 教学过程： 一、复习就知、导入新课 同学们，我们都学了哪些数的乘法口诀？（1、2、3、4、5）你们还记得吗？大家一起把他们背出来。乘法口诀可以帮助我们把乘法算的又对又快，有信心挑战自己吗？ （出示幻灯片1）口答：（指名小组开火车形式回答）。 （出示范灯片2）说口诀算得数：例：3×4= 三四十二，然后指名学生回答。 同学们真棒，今天我们就接着学习6的乘法口诀。（板书） 二、创设情境，自编口诀 （一）出示苹果树图片（幻灯片3） 1、请同学们看一看，每一棵苹果树上有几个苹果？（6个）；两棵苹果树上有几个苹果？（12个）；那3棵、4棵、5棵、6棵苹果树上有几个苹果呢？请大家拿出课堂答题卡，完成第一题：根据苹果树图填写下面的表格。（同桌之间可以互相讨论）