让每个学生感受到高中物理学习的乐趣人教版.docVIP

让每个学生感受到物理学习的乐趣！ 物理组 沈忠立 摘 要：本文从不同角度阐述了如何激发学生的学习乐趣的一些做法。在物理教学过程中做到了让学生喜欢学习物理，提高了学生学习的效率，促进了学生物理素养的形成。 关键词：物理学习 乐趣 分层教学 全面发展 在教学过程中为了尊重各层次学生的需要、兴趣和亲身体验，使每个学生在学习物理知识的同时，还能找到自己最喜爱的部分。 一．教学中切入一些真实物理情景和小实验，并利用学生的心理特征，激发学习兴趣 1．充分利用图片、录象片段调动学生的积极性和学习激情。 教学片段1：《超重 失重》新课引入时用了太空中宇航员的图片情景，使学生有身临其境的感觉。 同学们发出了一些惊讶，为什么物体会漂起来，从而使同学们很自然的融入了本课题的研究，激发学生探知欲。 教学片段2：新课引入时用了动画录象，起到了设疑激兴《《猫和老鼠》录像片截取啄木鸟蛋从树梢上的鸟窝中掉下，先落在大的蜘蛛网上，然后再掉在大的叶子上，最后滚到小老鼠的窝中没破。学生见到熟悉的动画情景，马兴奋起来了，这时老师再一个问题：同学们看到的一幕含着深刻的科学道理呢？学生们不由的发出。这个事实与同学们的已有的生活经验（生鸡蛋很容易破）产生了强烈的冲突。一下子，同学们对这样的物理现象表现出极大的兴趣，好奇心被点燃到极致。期待着学习新的知识来解释这些现象。亲身体验，理论联系实际