语文鲁教版必修3 陈情表2.docVIP

陈情表 教学目标：? 　　１．熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；? 　　２．鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言；? 　　３．深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。? 教学重点：?重要的古汉语语词知识? 教学难点：?理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情? 教学时数：?3?课时? 课前预习：? 　　１．通读全文，借助工具书解决文中生字词音义问题；? 　　２．初步了解所表达的主要内容，理清文章的思路；? 　　３．温习第一册第四单元的几篇文章，体会烛之武、邹忌、触龙的劝说技巧，并和同学讨论李密陈情委婉的方式。 第一课时 教学内容：熟悉课文，掌握古汉语语词知识，理清课文思路。? 教学过程：? 一、导入新课：? 　　今天我们一起学习一篇传诵千古的绝妙好文，它陈情恳切，言辞婉转；它情理兼备，诚恳感人；它缘情挥洒，流畅自然，这就是晋代文学家李密的名作《陈情表》，（投影《出师表?—?李密?》，学生会以为老师错了，教师解释）《出师表》是诸葛亮的作品，“出师一表真名世”，初中学过的诸葛亮的这篇文章的确是名世、传世之作。（屏幕隐去“出师”二字，仅留“表”字）“表”是一种文体，是古代奏章的一种，一般以向皇帝陈情为内容。《出师表》就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅陈情的奏章。“出师一表真名世”的下一句是“千载谁堪伯仲间”意思是“千年以来谁可以和他相比呢？”我不敢举哪个名人去