说课牛顿第三定律.pptVIP

说课：牛顿第三定律 ？ * * 主讲：胡凤花 物理1第6章第3节 教材分析 1、知识结构：本节课教材先用生活中的实例讨论了作用力与反作用力的概念，接着通过实验讨论并给出了牛顿第三定律，最后用该定律解释了生产和生活的一些问题。 2、地位作用：从课程总体而言，牛顿运动定律是动力学的基础，而牛顿第三定律作为其中一个独立的定律，揭示了物体之间的相互联系，应用极其广泛。本定律的研究可以设计为学生自主探究式实验，具有智力、思想等多方位的教育价值。 教学对象 1、学生特点：高一年级的学生积极性、 主动性较强，有强烈的参与意识。这为教学中发挥其主体作用提供了前提条件。高中学生好奇心强、接受能力强，这节课准备用生动直观的物理实验调动他们学习的兴趣。 2、学生已备知识：学生在初中已对“力是物体间的相互作用”有了初步的了解，但印象并不深刻。尽管在生活中有丰富的生活体验，但他们对定律的认识既熟悉又片面。对有些生活现象，有时会凭直觉去错误解释。这就迫切需要 真正深入理解该定律，弥补已有知识的问题缺陷，及时帮助学生纠正这些错误。 教学目标 1、知识教学： （1）知道作用力与反作用力的概念 （2）理解并掌握牛顿第三定律 （3）区分平衡力跟作用力与反作用力 2、能力训练： （1）通过自主实验探索分析总结规律的能力 （2）在具体问题分析中应用牛顿第三定律的 能力 （3）语言表达能力 3、德育